《说课之《中药炮制学》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课之《中药炮制学》.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、说课之中药炮制技术,2014.12.9,一,二,三,课程定位,教学目标,课程设计,教学设计,教学评价,课程定位,中药炮制技术 是在研究中药炮制理论、规格标准、历史沿革及其发展方向的基础上，专门探讨中药炮制工艺的一门应用性学科。,专业必修课,课程定位,学习中药炮制技术的作用,了解,熟悉,掌握,历代炮制著述和中药炮制的现代化研究,炮制在临床中的作用，炮制品的性状、特征，能辨别常用中药各种炮制品,中药炮制的基本理论、基本知识和基本技能,课程要求,课程目标,符合岗位需求,素质 目标,能力 目标,知识 目标,了解炮制历史,培养中医辨证论治思维,能力目标,本专业的培养目标是培养在药物生产、经营、使用过程中
2、的高等技术应用性人才。,课程设计,师资队伍,课程设计,选用教材,中国医药科技出版社出版，蔡翠芳主编的第二版中药炮制技术。,模块清晰,引入药典饮片标准，强化饮片质量观念,课时安排,难点,重点,课程设计,选用教辅教材,教学理念,课程设计,教学设计,高职学生认知特点,教学设计,高职学生认知特点,教学设计,教学方法,类比法教学法,砂炒法,炒板栗,颜色加深,质地酥脆,有板栗香味,类比,外表呈黄色或原色加深,质地酥脆或鼓起,重视实训教学,中药炮制学是一门应用型、实践性的课程。,教学设计,重视实训教学,教学设计,讲解炮制品优劣,示范正确操作,重视实训教学,教学设计,收集炮制品， 健全实体标本,挑选优秀学生， 拍摄实验录像,建立中药炮制学实体 标本和影像资料库,开设网络课程 教学,方便学生自学,重视实训教学,教学设计,校外实训,考核方法,教学设计,本课程考试分为理论考试、实验考试二部分。,教学效果评价 校内学生评价 学校教学督导组评价,教学评价,谢 谢 大 家 ！,