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1、灵敏素质练习目的任务：(1) 技能目标：让学生积极主动的参与到练习当中，充分发挥学生的想象力、创造力去分析、解决问题。（2）认知目标：通过本次课的练习，使学生了解灵敏素质练习对身体发展的重要意义。（3）情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，团结协作，挑战自我；培养成功感、渗透团结合作、互帮互助的优良品质，建立和谐的人际关系。重点：调动学生对灵敏素质练习参与的积极性。难点：对现场秩序的维护以及游戏规则和安全注意事项的落实。部分时间教学内容组织形式与负荷激情引趣5学生集合。师生问好。采用破冰游戏“喊数抱团”热身。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX学生手牵手围成一个圈，教师站圆心，游戏开始时学生向右手边绕圈跑，教师喊1-10随便一个数字，喊到多少就多少个学生抱成一团并且要蹲下。抱团世间为10秒。10秒之后学生不能再动，教师去清点个组的人数是否正确。人数不正确的学生为挑战失败。（进行两次）发展能力、培养25让学生讨论举例灵敏素质在哪些体育活动中有重要作用。让学生意识到灵敏素质对身体发展有重要意义。游戏、比赛。教师提问。学生讨论。教师总结。游戏、比赛。在一块篮球场上，将学生分成男女人数相等的两个组，A,B。首相A组手牵手围成一个圈，B组站在圈里面，A组学生拿两个软式排球攻击（砸）B组学生，B组学生只要
3、被球碰到就算失败，失败的同学离开圆圈，到旁边等候。教师计时。看看B组学生三分钟后能有多少学生没被球击中，三分钟后B组进攻A组。最后两个组没被球击中的学生多得组为胜利组。失败组将获得一次奖励。奖励失败组一次展示自我、表现自我的机会（如：表演节目等）。教师这时适时渗入一些礼仪教育，如看节目需鼓掌等等，活跃课堂氛围。（在游戏前教师必须要讲清楚一些安全注意事项以及游戏规则 。如：不能抢球，不能推挤，等等，保证学生的安全）根据刚才的游戏，向学生提出问题，为什么刚刚会输呢？有什么方法可以让自己坚持的时间更长？有什么方法可以让自己队伍的攻击效率更高？可以击败更多的对手？让学生讨论，并且积极回答。根据学生的回答教师进行总结，归纳出原因，以及找出新的方法。再进行一场比赛。（必要时可以增加比赛难度，比如缩小圆圈的范围、增加球的数量等等）以提高对抗的激烈程度。结束部分1，放松。2、本课小结3、师生再见，下课。学生自评，评价自己的得失，学会自主学习。学生互评，评价其他同学的进步，学会发现他人的美，学会赞美他人，增进学生之间的友谊。形成良好的人际关系。教师评价，总结一节课的学习，肯定学生们取得的进步，提出不足之处以及对学生们的期待。用别开生面的方式与学生下课。安排回收器材。