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1、名校名 推荐备课时间教学内容知识技能教学过程目与方法标情感态度价值观教学重点教学难点七年级下册地理第一章第二节非洲教案 2主备 人周星期备课组长教研组长第课时签名签名第二节非洲 2个性化备课知识目标1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。1、练习看各种气候图，训练读图分析能力2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。读图分析法、自学指导法教学用具： 多媒体教育目标：通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。1、气候资料、地图的分析
2、，了解非洲以热带为主的气候。2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。1、练习看各种气候图，训练读图分析能力2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系名校名 推荐导入新课1. （ 1 分钟） 引入新课通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候2. 新课推进 讲授新课读图 1-22 非洲 1 月平均气温1看读数，2看分布，等温线稀疏3 看走向，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线。用一连串的小问题引导学生读图分析大部分在20 30之间，北部以及东部南部一些地区在学生根据以前所学知识，在教师的引导下读图分析
3、教读图 1-23 非洲 7 月平均气温1看读数，学 2看分布，等温线稀疏，比1 月时密集3看走向，大致与纬线平行，北部撒哈拉沙漠地区 为明显的闭合曲线，是过非洲的炎热中心。通过这两幅图可以总结，非洲无论冬夏气温总在0以上，且绝大部分地区在20以上，说明非洲是“热带大陆”并试着分析其中原因。程三读图1-24 非洲年降水量1看读数，小于200 ，到大于2000 的地区都有分布。2看分布，等降水量线密集，差异显著3看走向，北部地区大致与纬线平行，中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。四读图1-25 非洲气候类型1看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型2看典型，非洲的热带草原面积在各大
4、洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。3看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。10 20之间，小部分在 0 10之间，没有高于30的地区，也没有低于0的地区。大部分在20 30之间，北部撒哈拉沙漠在30 40之间，东部南部一些地区在1020之间，小部分在0 10之间，没有高于40的地区，也没有低于0的名校名 推荐地区。由此可以总结非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和几内亚湾沿岸是世界上年降水量最丰富的地区之一。南北回归线两侧的热带沙漠地区则降水很少。五气候、自然植被的垂直分布指导学生读图归纳读图 1-26 完成题目要求学生读
5、图分析调动大多数学生的学习积极性，充分练习读图分析能力在教师的指导下读图分析。1乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895 米的海拔为非洲的最高峰2说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？训练读图分析能力。根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高100 米气温下降0.6 。非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。读图 1-27 尼罗河和刚果河1说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。2尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？3找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25 ，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？4尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确？当堂达标（ 14 分钟）完成活动或地理填充图册。课堂小结（ 1 分钟） 三、总结：总结整节课的知识体系。四、布置作业教学反思