信息技术第五册教案.doc

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1、信息技术第五册教案多媒体与多媒体电脑 教学目的1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；3、了解形形色色的数码设备教学课时1课时教学重、难点1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；教学过程一、导入新课1、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？2、学生说说二、学习新课（一）、媒体、多媒体的概念1、什么是媒体？什么是多媒体？请同学们自由读课文。2、学生说说什么是媒体？什么是多媒体？3、教师补充、概括（二）、简介多媒体电脑1、什么是多媒体电脑？2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。3、以

2、前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？5、学生说说多媒体电脑的组成6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、话筒的功能？9、小结（三）、介绍形形色色的“数码”设备1、学生看书2、学生介绍数码设备3、介绍数码照相机、数码摄像机、MP3随身听、扫描仪4、教师补充4、你们周围有哪些多媒体设备？说一说它们的用途？三、总结课文这节课，你学到了什么？四、布置作业找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？教学反馈：在此次教学中要多利用一些实物来激发学生

3、的兴趣，提高学生的学习积极性。认 识 录 音 机 程序 教学目的与要求 (1)学会使用“录音机”播放与录制声音。 (2)学会查找声音文件。 (3)初步了解“录音机”的“效果”功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：播放与录制声音文件“.WAV”。 难点：查找声音文件。 教学过程 一、导入 计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用Windows 98中的“录音机”程序播放和录制声音。 二、新授 1播放声音 (师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。 (板书：打开录音机：“开始”“程

4、序”“附件”“娱乐”“录音机”) (师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。 单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文件。这时就能听到声音了。 (板书：播放声音：“文件”“打开”选定声音文件“播放”按钮) 试一试 打开“C：WindowsMediaLogoff.wav”文

5、件。 2录制声音 (师边讲解边操作)先单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮 ，停 止 录音。单击“播放”按钮 ，就可听到刚刚录近几年来声音了。 单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。 (板书：“文件”“新建”“录音”按钮“停止”按钮“另存为”) 读一读 师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%

6、)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。 (演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。 三、小结 说一说用“录音机”录制声音的过程。 师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。 四、作业 利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。教学反馈：在录制声音过程中，要让学生对准麦克风，提高录音效果。修改声音文件教学目的与要求 1、 让学生学会为声音添加效果。2、 对声音进行编辑。课时安排 1课时。 教学重难点 对声音进行混合处理。教学过程 一、导入 师：同学们，我们上

7、节课初步学习了怎样用“录音机”程序来录制声音及初步学习怎样为声音添加效果，今天我们来学习怎样为声音添加背景音乐及把几种声音混合在一起。二、新授 1、为声音添加效果师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。 (演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。 学生尝试操作播放学生加工好的声音全班讨论并小结2、对声音进行编辑。教师演示例3为声音文件插入背景音乐。学生尝试请学生上台演示教师小结三、总结 说一说用“录音机”修改声音的过

8、程。 四、作业 利用录音机程序录一段话，并插入背景音乐，对声音进行效果处理。教学反馈：要插入的背景音乐应该选择较轻柔的音乐。用媒体播放器看动画片、听音乐 教学目的与要求 (1)学会使用“CD播放器”。 (2)能用“多媒体播放机”播放多媒体文件。 (3)初步体会Windows 98的多媒体功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：播放CD和VCD。 难点：查找多媒体文件并播放。 教学过程 一、导入 我们许多同学家里有许多好听好看CD和VCD，可是却不会播放，今天我们就来学习播放CD和VCD的方法。 二、新授 (板书：第24课播放CD和VCD) 1用“CD播放器”播放CD (师边讲解边演示)单

9、击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”“CD播放器”再单击，打开“CD播放器”窗口。 (板书：1。用“CD播放器”播放CD) (师边讲解边演示)“CD播放器”窗口设有“播放”按钮、“暂停”按钮 、“停止”按钮 、“快进”按钮 、“快退”按钮 、“上一曲目”按钮 、“下一曲目”按钮 等。如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张CD音乐盘，单击“CD播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到CD音乐。 读一读 (师边讲解边操作)CD播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。如果选中“选项(O)”菜单中的“连续播放(C)”命令，则CD

10、播放器按CD盘上曲目的顺序“连续播放”曲目；如果选中“选项(O)”菜单中的“随机顺序(R)”命令，则CD播放 器先将CD盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目(K)”框中指定将要播放的曲目。 2用“媒体播放机”播放VCD (演示)“开始”“程序”“附件”“娱乐”“Windows Media Play” (板书：用“媒体播放机”播放VCD) (师边讲解边操作)在光盘驱动器中放入一张VCD盘，单击“Windows Media Play”窗口。“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出一个“打开”对话框。单击“打开”对话框 中的“浏览(B)”按钮，弹出一个新的“打开”对话框

11、。在对话框的“搜寻(I)”框中依次打开光盘驱动器、“Mpegav”文件夹；在“文件类型(T)”框中选择“所有文件(*.*)”；在文件列表框中选定一个文件，如Avseq02.dat，再依次单击“打开(O)”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的VCD节目。 试一试 师：“多媒体播放机”可以播放VCD影碟，还可以播放多媒体文件，如：“.avi”影视文件、“.wav”声音文件、“.mid”和“.mp3”电子音乐等。 三、小结 怎样用计算机去播放家里的CD和VCD？ 师：将CD或VCD盘放入光驱中，打开“CD播放器”或“媒体播放机”，如果是播放CD，单击CD播放机上的播放按钮即可；如果播放VCD，单

12、击“打开”命令，找到“Mperav”文件夹，将“文件类型”选择为“所有文件”，找扩展名为.dat的文件，打开就行了。 四、作业 利用今天学习用计算机播放CD和VCD的知识，回家后播放给爸爸或妈妈欣赏。教学反馈：在教学中要培养学生养成爱护CD、VCD的好习惯。用电脑看图片教学目的与要求 (1)学会使用“ACDSEE”。 (2)能用“ACDSEE”查看图像文件。 (3)初步体会Windows 98的多媒体功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：查看图像文件。 难点：查找图像文件并播放。 教学过程 一、导入 我们许多同学家里有许多好看的数码照片，可是却不会播放，今天我们就来学习播放图片的方法。

13、 二、新授 （一）、用ACDSEE查看图片1. 教师演示怎样打开软件2. WINDOWS中常见的图片格式3. 翻看图片4. 利用放大和缩小按钮查看图片。（二）、用ACDSEE浏览图片1、进入浏览窗口2、用缩图的方式查看图片三、小结四、作业用ACDSEE查看电脑中的图片。复制屏幕图像教学目的与要求 （1）学会使用复制屏幕图像。 （2）初步体会Windows 98的多媒体功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：复制屏幕图像。 难点：复制按钮。 教学过程 一、导入同学们，今天我们来介绍复制屏幕图像的方法。二、新授（一）、复制整个屏幕1、 教师演示2、 学生尝试3、 小结（二）、复制窗口1、 教

14、师演示2、 学生尝试3、 小结（三）、复制按钮1、 教师演示2、 学生尝试3、 小结三、总结四、作业找一个你熟悉的软件，写出一份图文并茂的说明书。扫描图片教学目的与要求 （1）学会使用PHOTODRAW。 （2）初步体会Windows 98的多媒体功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：学会使用PHOTODRAW。 难点：使用扫描仪。 教学过程 一、导入同学们，今天我们来介绍扫描图像的方法。二、新授（一）、打开PHOTODRAW1. 教师演示2. 学生尝试3. 小结（二）、用扫描仪扫描插图1. 教师演示2. 请学生上台演示3. 小结（三）、保存扫描结果1. 教师演示2. 学生尝试3. 小

15、结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，并以自己的名字为文件名保存起来。教学反馈：因为扫描仪只有一台，所以学生只能看演示，大部分学生没有办法亲自尝试，需多激发学生的学习积极性。图像处理教学目的与要求 （1）学会使用PHOTODRAW。 （2）初步体会Windows 98的多媒体功能。 课时安排 1课时。 教学重难点 重点：学会使用PHOTODRAW。 难点：合成图像。 教学过程 一、 导入同学们，今天我们来介绍图像处理的方法。二、 新授（一）、剪切图像1、教师演示2、学生尝试3、小结（二）、合成图像1、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，然后为照片变换背景

16、。自动生成多媒体贺卡一、教学要求：1、认识Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；2、学会使用Powerpoint的应用设计模板和自动版式；3、用Powerpoint做一张贺卡，写上心里话。 4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。二、教学重点和难点：、 应用设计模板和自动版式的区别；、 正确保存幻灯片文档三、教学内容和课时安排课时安排本节1课时（40分钟）完成。教学内容启动Powerpoint、应用设计模板、自动版式设置。一、教材分析：在本节中，应用设计模板和幻灯片自动板式设置是一个比较容易混淆的操作，并且位置都在右击鼠标的快捷菜单里。因此，在教学时应该仔细讲解，反

17、复示范。一、导入同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。二、新授、 介绍做贺卡的工具：Powerpoint，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。和windows98操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软件。、 启动Powerpoint，单击 “开始” “程序” “Microsoftpowerpoint”就可以启动它，启动后的画面是： 在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然

18、后会出现一个这样的对话框： 在这里，我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。、 讲授“应用设计模板”。我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。、教师演示。、学生演示。4、怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢？老师有一种很简单的办法，还是在幻灯片空白的地方右击鼠标，在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”，选第一种就可以了，单击第一个虚线框打入我们的心里话，如“祝你生日快乐！”，单击第二个虚线框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么样？是不是一张很漂亮的贺卡？ 5、和同桌讨论自己要在

19、贺卡上写什么心里话。6、让贺卡全屏幕显示，按屏幕左下角的“幻灯片播放”按钮，可以播放幻灯片，也就是让我们的贺卡全屏幕显示啦！三、上机操作。（25分钟）教学反馈：任务驱动是当前信息技术教学的一个较新的模式，这节课通过和“做贺卡”这个任务来使学生自主地学习Powerpoint制作基础，可以说取得了良好的效果。今后应多采用这种教学模式。制 作 幻 灯 片 教学目的与要求 (1)了解“PowerPoint 2000”。 (2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。 (3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 (4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 (5)能用PowerPoin

20、t 2000制作两页幻灯片。 课时安排 1课时。 教学重点与难点 重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。 难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。 教学过程 一、谈话引入 爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。 二、新授 1任务一：进入PowerPoint 2000 (边讲边练)与打开W

21、ord 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。 2任务二：新建第一页幻灯片 下面我们来新建第一页幻灯片。 (边讲边练) (1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。 (2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。 下面请同

22、学们自己试着输入标题，姓名、班级。 (学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。) (网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。 3任务三：插入新幻灯片 幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？ (边讲边练) (1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。 (2)选择一种版式，如“空白”版式。 (3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。 插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。 (学生操作，教师巡视指导) 4任务四：插入艺术字“我们的运动会” 我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。 (边讲边练) (1)先单击“

23、插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“艺术字库”对话框，这和我们在用Word时一样了。 (2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中输入“我们的运动会”。 (3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。 学生操作，教师巡视指导。 5任务五：插入文本框 这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。 请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。 学生操作，教师巡视指导。 7任务七：保存文件与退出 我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方

24、法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2000了，方法与退出Word一样。 学生操作保存。 三、小结 通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2000，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。 四、作业 启动PowerPoint 2000，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。教学反馈：在此次教学中可以让学生多尝试一些幻灯片的版式。在幻灯片中插入图片教学目的与要求 (1)掌握幻灯片

25、中插入剪贴画的方法。 (2)能将图片文件插入幻灯片中。 (3)能制作图文并茂的幻灯片。 教学重点与难点 重点：插入图片，达到图文并茂的效果。 难点：插入图片文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话引入 在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？ 二、新授 1任务一：打开PowerPoint 文件 (网络广播)请一生演示并介绍。 打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件

26、名即可。 2任务二：插入剪贴画 边学边练习。 (1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。 (2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)”命令再单击。 (3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。 (4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。 (5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。 这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。 学生练习，教师巡视，并做个别辅导。 3任务三：插入图片文件 小明告诉老师说，在作业介绍自己

27、时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？ 教师边讲边练。 (1)打开小明的作业。 (2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。 (3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。 (4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。 这样，就可插入你想要插入的图片了。 4、任务六：背景颜色设置 大家完成得非常好，

28、有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？ (边讲边练) (1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。 (2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)”命令。 (3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。 (4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。 这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)”来设置背景色，方法是一样的。 5、练习 (老师在机器里保存了一些

29、图片，目录在) 请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。 学生练习，教师巡视，并做个别指导。 5欣赏部分同学作品 三、小结 今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。 四、作业 见课本中“练一练”。教学反馈：要加强学生对图片与文字相搭配的处理能力。在幻灯片中插入影片教学目的与要求 (1)掌握幻灯片中插入影片的方法。 (2)能将影

30、片文件插入幻灯片中。 (3)能制作图文并茂的幻灯片。 教学重点与难点 重点：插入影片，达到图文并茂的效果。 难点：插入影片文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字、图片，小明想插入一些影片来使幻灯片更活泼一些，怎样作好呢？ 二、 新授（一）、使用绘图工具栏、 教师演示、 学生尝试、 小结（二）、在幻灯片中插入影片1、 教师演示2、 学生尝试3、 小结三、 总结四、 小结制作一个介绍电影的幻灯片，并把影片片断插入到幻灯片中。设 置 动 画 教学目的与要求 (1)了解两种设置动画效果的方法。 (2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作

31、。 (3)能制作动画效果的幻灯片。 (4)了解插入声音等多媒体的动画。 教学重点与难点 重点：动画效果的制作。 难点：“自定义动画”对话框。 课时安排 1课时。 教学过程 一、观赏引入 展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？ 二、新授 1任务一：使用“预设动画”命令 在PowerPoint 2000窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。 边讲边练。 (1)启动PowerPoint 2000窗口，打开“运动会.ppt”演示

32、文稿。 (2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。 (3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！”。 (3)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。 (4)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。 注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。 2练习 课本中“练一练”。 3任务二：使用“自定义动画”命令 边讲边练习。 (1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。 (2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令，弹出“自定义动画”对话框。 (3)单击“检查动画幻灯片对象(K)

33、：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1图片2”。 (4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。 (5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。 4练习 将标题与图片都设置动画效果。 请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。 学生练习，教师巡视并做个别指导。 5试一试 在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。 三、总结 今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。 四、作业 请同学们将介绍自己的演

34、示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。教学反馈：要让学生尝试用多种动画形式来设置动画，提高学生的学习积极性。幻灯片的切换 教学目的与要求 (1)了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。 (2)掌握“幻灯片切换”对话框的操作。 (3)初步了解“设计模板”。 教学重点与难点 “幻灯片切换”对话框。 课时安排 1课时。 教学过程 一、引入 打开已用不同切换方式的“运动会.ppt”演示文稿并播放，请同学观赏。 二、新授 1任务一：改变换页方式 细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？ (边演示边操作) 打开无任何切换方式的“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻

35、灯片浏览视图”按钮 。 双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。 选择并设置为每隔1秒自动切换，单击“应用(A)”按钮。 采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。 细心的同学看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。 学生操作，教师巡视，并做个别指导。 2任务二：加入声音和改变切换速度 对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。请同学们自已对“运动会”演示文稿的第三张幻灯

36、片加入“鼓掌”的声音。 学生自行制作，教师巡视，并指导。 请一学生上来演示并介绍。 选定第三张幻灯片。 打开“幻灯片切换”对话框，在“声音(U)”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用(A)”按钮。 单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。 提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？ 学生操作，并回答问题。 3任务3：应用设计模板 在软件中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。 边讲边练习。 (1)单击“格式(O)”菜单中的“应用设计模板(Y)”命令，打开“

37、应用设计模板”对话框。 (2)在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用(P)”按钮。 (3)单击“幻灯片放映”按钮 ，观看幻灯片的放映效果。 这时，演示文稿中所有幻灯片，都具有了相同的色彩斑斓模板背景。 在计算机中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。 三、小结 今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓的效果。 四、作业 请大家将介绍自己的演示文稿加入声音，并且用模板来得到背景。教学反馈：让学生学会应用模板来提高效果。修改图片 教学目的

38、1、认识图片工具栏，知道工具的用法；2、掌握设置透明色的方法、学会图像控制、图片剪裁的方法。教学课时1课时教学重点、难点掌握设置透明色的方法、学会图像控制、图片剪裁的方法教学过程一、导入新课1、展示作品2、学生欣赏评价二、学习新课（一）认识图片工具栏1、教师讲解图片工具栏2、介绍工具栏的工具栏的用法（二）设置透明色1、教师讲解设置方法与步骤选定图片单击工具栏中的“设置透明色”按钮指针移动到图片单击保存2、学生尝试操作3、教师巡视、指导（三）图像控制1、学生自学图像控制2、指名示范操作 选定图片单击图像控制按钮单击选择四种效果之一3、教师补充、指导4、学生练习（四）图片剪裁1、学生自学操作2、指

39、名操作4、练习四、总结课文五、布置作业 完成课后练一练教学反馈：要加强学生对图片的处理能力。在幻灯片中插入表格教学目的1、掌握插入新幻灯片、表格的方法2、学会修饰表格的方法教学课时1课时教学重点、难点学会修饰表格的方法教学过程一、导入新课1、出示幻灯片作品2、学生欣赏评价二、学习新课（一）插入新幻灯片1、教师讲解示范打开幻灯片插入新幻灯片幻灯片样式表格确定2、学生练习操作3、指名操作示范（二）插入表格1、学生自学操作插入表格2、指名操作示范单击此处添加标题输入文字双击此处添加表格单击行数确定双击单元格输入文字按TAB移动光标3、学生练习4、教师巡视、指导（三）修饰表格1、学生自主操作例32、指

40、名操作例33、说说修饰表格的方法单击表格的边框表格和边框填充颜色浅绿色居中四、总结课文五、布置作业 完成练一练教学反馈：在幻灯片中插入表格，要注意行数与列数不要太多。在幻灯片中插入声音 教学目的1、掌握为幻灯片插入声音文件的方法2、学会在幻灯片中加入CD及录制声音的方法教学课时1课时教学重点、难点掌握为幻灯片插入声音文件的方法教学过程一、导入新课1、欣赏幻灯片的声音2、导入语二、学习新课（一）为幻灯片插入声音文件1、教师讲解示范插入声音文件插入影片和声音文件中的声音选择声音确定否移动到合适的位置单击播放单击图标2、学生练习操作3、指名操作示范（二）在幻灯片中加入CD1、教师讲解加入方法与步骤C

41、D放入光盘-插入影片和声音播放CD乐曲影片和声音选项确定移动图标2、学生尝试操作3、教师巡视、指导（三）录制声音1、学生自学操作2、指名操作准备话筒插入影片和声音录制声音单击录制按钮说话单击结束按钮3、学生练习操作三、巩固练习制作一份演示文稿四、总结课文五、布置作业教学反馈：在布置作业时可以让学生去收集各种自然界的声音。As of Microsoft Internet Explorer 4.0, you can applmultimedia-style effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can

42、 apply visual filters and transitions to standard HTML controls, such as text containers, images, and other windowless objects. Transitions are time-varying filters that create a transition from one visual state to another. By combining filters and transitions with basic scripting, you can create vi

43、sually engaging and interactive documents.Internet Explorer 5.5 and later supports a rich variety of optimized filters. Click the following button to see a demonstration of many of these filters and how to usetheProcedural surfaces are colored surfaces that display between the content of an object and the objects background. Procedural