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1、第 1 页 16 年小学班主任年度工作总结1 特征码 LXZwwwNJlVrRDwMjROGE 一、不断学习是工作的根本 现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验 搞的红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是 教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实 践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅 读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真 听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学 理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切 体会到：当一名语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不 适应当前的课改，从教学理念的转变
2、到教学方式的转变是一个 质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对 教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化 知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向 同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研 讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自 己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。 二、为创实小努力上课 今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面 第 2 页 听课，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又 是一次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研 业务，努力提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学 模式。在
3、备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教” 的观 念，以“用好教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主 和谐发展”作为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的 条件，让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理 解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台 充当学生“学习的促进者、指导者” 。把学习的主动权力还给学 生。 课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛; 我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的 学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂 上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。 师生互动，生生互动，组间互动，环境互
4、动，在有限的时间内， 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再 没有阴暗冰冷的“死角” ，课堂上充满着流动的阳光，平等、和 谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光 点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜 欢上语文课。一节课 40 分钟，往往觉得太短了，下课后还围着 我讨论问题。 一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困 第 3 页 难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然 而他们都没有达到我所期盼的程度。 三、班主任工作不容懈怠 作为一名班主任，工作压力大(关注学生的安全)，任务重 (学习、思想、健康、劳动样样要管)，但是班
5、主任工作却 关系着 53 名学生的成长，因此不容懈怠。 我主张充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百 计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自 我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正 扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一 位学生都快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们 因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。在工作中把成功教 育这一思想灵活地运用到班级管理的实践中去，改变陈旧的教 育模式，变埋怨、责怪学生为相信每一个学生，变教师对学生 外压式的强制教育为学生内调式的自我教育，变片面追求分数 的教育为争取每个学生多方面成功的教育。注意工
6、作的方式方 法，努力尝试尊重学生、发现学生，使他们在“我能行”的指 导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前走，有勇气迎接风 雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。平时，充分发挥 队员的自我管理能力，发动大家参加班级管理的各项活动，让 每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己的发言权， 增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量， 第 4 页 使全体学生成为班级管理的主人。如，班级目标的确定、班队 活动计划的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等，都充 分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，取得共 识。因为学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。 如：周静怡、晏
7、亦杰、苏珊等同学经常放弃休息时间出黑板报、 排练节目等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多 一些学生的互相探讨;少一些集体的共同规矩，多一些学生的自 我规范;少一些共性需求，多一些个性发展。活动形式也多种多 样，如：我爱我班 、 水果拼盘赛 、 悼菊花 、 庆元旦 等，在活动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位 处境，增强劳动服务意识，在亲身实践中增长才干，学会本领， 增长了才干，为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。平时我 关心爱护每一个学生，经常找学生谈心,做细致的思想教育工作。 这学期班里又发现偷窃现象，经过我耐心细致的工作发现有一 个学生经常偷钱，连家里的钱也偷， ，被父
8、母打过，但仍然没有改正，于是我就耐心教育他，现在 他已经改正了自己的缺点，还与我建立了特别的友谊。我注意 与家长联系，利用休息日去家访，平时就利用打电话、家校联 第 5 页 系本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。 四、从收获中感悟。 今年没有写太多的论文，因此只有一篇论文获得了师陶杯 三等奖，学校组织的说课评课比赛也只获得了三等奖，学生的 作文比赛在校、区都只有二、三等奖。从这就可以看出，我的 努力还不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得 最大的不足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。 ”我常常忙于日 常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理 论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有 的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成 为一个日常事物型的教师，不能成为一个研究型的教师。在以 后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。 我相信：只要坚定信心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一 定能在明年的工作中取得更大的成绩。