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1、人教版五年级上册用字母表示数教学设计及反思教学目 1、使学生 用字母表示数的意 和作用，能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。3、通 数学活 来激起学生的学 情，培养学 趣。教学重点和 点教学重点 : 会用字母表示数教学 点 : 用字母表示数 省略乘号的 便写法。教学 程： 情景，激趣 学。1、 : 你想知道将来 多高 ？ 个公式能帮助你（ 件出示） a=(b+c) 21.08 ：你想 什么 ？今天我 从一首儿歌开始吧。青蛙儿歌（ 件出示）学生 1 只青蛙 1 嘴，2 只青蛙 2 嘴，3 只青蛙 3 嘴，4 只青蛙 4 嘴，5 只青蛙 5 嘴 ：
2、能 完 ？能用 的 来 一 。生 1：多少只青蛙多少 嘴。生 2：可以用一个字母表示。生 3：a 只青蛙 a 嘴。 ：你 得 儿a 可以表示什么数？（任何数） ：可以是1.5 ？（学生都笑了，它不能表示1 个半） ：你能 一 下面 些字母或符号表示的数是多少 ？ 件出示例12、揭示 并板 。（二）、自主探究， 取新知。1、 ：在数学中，我 常能 到用字母表示数，除了上面的例子外，你 哪些用字母表示数的例子 ？（ 件出示生活中的例子）2、 ：同学 ，我 已 用字母表示数有了一定的 ，那么，你 知道用字母 可以表示什么 ？ 填写下表，（ 件出示） ：（ 件出示）学生的 果。 ：你 哪一种能更 、方
3、便的表示乘法交 律？ 什么？把你 的想法在小 里 ！ 小 ：用字母表示运算定律 明易 ，便于 用。板 ： 明易 ： 有其它的写法 ？ 同学 自学 本第45 的内容。 ：在含有字母的式子里，字母中 的乘号可以 作“”，也可以省略不写，注意，只是乘号可以省略不写，其它的运算符号不能省略。 板 ：ab = ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc反 ：（ 件） axbymn4、 ：字母可以表示运算定律， 可以表示 算公式。 同学 着 自学 本第46 的内容。（ 件出示 ）（ 1）正方形面 公式用字母怎 表示？（ 2）正方形周 公式用字母怎 表示？（ 3）数字与字母相乘 ，一般把什么写在前面
4、？（ 4）怎 用字母公式 算正方形的面 ？它的格式是怎 的？ ，板 ： S=aa=aa= a2S=c4=c4=4c师：那我们来练习一下。课件出示bb（）1010（）2.8 2.8 （）5、总结简便写法规则师：通过刚才的自学，关于简便写法我们总结出2 条规则，一起读一读。（课件出示）（ 1）字母与字母相乘时，可省略乘号，或记作“”，但“”还读作“乘”（ 2）字母与数字相乘时，省略乘号后，数字写在字母的前面。师： b1 b 对不对？学生回答：对快速回答： 4ds8Tfac1k（三）、拓展应用，培养能力。1、判断练习。（手势表示）（课件）mn mnk7 k7cc 2cx x x2f 1 1f2、省略
5、符号，连线（课件）x.22a2xxx4a4+a7+7x+x2a723、用字母表示出长方形的面积和周长。（课件）4、数青蛙歌。（课件）1只青蛙 1张嘴， 2 只眼睛， 4 条腿2只青蛙 2张嘴，（）只眼睛，（）条腿3只青蛙 3张嘴，（）只眼睛，（）条腿10 只青蛙10 张嘴，（）只眼睛，（）条腿50 只青蛙50 张嘴，（）只眼睛，（）条腿（n ）只青蛙（n ）张嘴，（2n ）只眼睛，（ 4n ）条腿5、回到字母公式。a=( b+c) 21.08师：同学们你知道bc 这两个字母分别表示什么吗？老师告诉你b 表示父亲的身高，c 表示母亲的身高。当然了，人的身高和许多因素有关，将来你长多高还不能确定噢
6、。师：女生的身高计算公式是这样的，仅供大家参考。a=(b 0.923+c) 26、小知识：（课件）师：你知道最早有意识地使用字母来表示数的人吗？（不知道） 那我们就来看一下大屏幕吧。（你知道最早有意识地系统使用字母来表示数的人是谁吗？他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。他是第一个有意识地、 有系统地在代数中使用字母的数学家字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。）（四）、小结。师：同学们，在今天的学习中，你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天的表现打一个分“ A”你认为属于你的A 应该表示多少？说说原
7、因。师：老师认为你们今天的表现都应在90 分以上，数学王国的宝箱里还有一个宝贝，同学们看。（课件）出示A=X+Y+ZA 表示成功X 表示艰苦的劳动Y 表示正确的方法Z 表示少说空话（成功 =艰苦的劳动 +正确的方法 +少说空话）（四）、小结。师：同学们，在今天的学习中，你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天的表现打一个分“ A”你认为属于你的A 应该表示多少？说说原因。师：老师认为你们今天的表现都应在90 分以上，数学王国的宝箱里还有一个宝贝，同学们看。（课件）出示A=X+Y+ZA 表示成功X 表示艰苦的劳动Y 表示正确的方法Z 表示少说空话（成功 =艰苦的劳动 +正确的方法 +少说空话）