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1、名校名 推荐绿娃娃教学目标：1. 学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家” 8 个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“ 8 个字，认识 1 个偏旁“ ”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 通过课文的学习， 感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1. 掌握要求学会和会认的字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点： 1.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字卡教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课1. 同学们每天早晨在上学的路上都看到些什
2、么？向大家介绍一下吧！2. 有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题，读题。3. 这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1. 自由读文，圈画生字。2. 用自己喜欢的方式学习生字，记住字音。3. 小组交流，用大家喜欢的方式读生字词。三、情景交融，朗读感悟1. 自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上记号。2. 指名回答。教师板书：树叶，秋苗，小草。3. 树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！（一）学习第 1 节。1. 自渎第 1 节，说说你知道了什么？2. 指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的
3、温暖、幸福的感觉， 表达快乐的感受。（边读课文，边联想和妈妈在一起的情景，就能读出树叶娃娃快乐的心情了。）3. 树叶娃娃在大树妈妈怀里长大，多高兴啊。看，风儿一吹，它就鼓起掌来。谁来读一读第2 句话。指名读，指导朗读。4. 齐读第一节。1名校名 推荐秋苗娃娃在干什么呢？ 同学 第2 ， 想。（二）学 第二 。1. 同桌互相 第 2 ， 你知道了什么？2. 秋苗娃娃迎着阳光在 什么悄悄 呢？ 你 再 第2 ， 想。3. 指 朗 第 2 。 叶娃娃在大 的 里 大，秋苗娃娃在田野 的 里 大，那你 猜一猜，小草娃娃的好 是 呢？我 下 接着学 。四、作 把 文 通 ， 流利。板 ：12. 娃娃 叶
4、 大 秋苗 田野 小草 高山 小路 石 田 后小 ：第二 一、复 入1. 出示生字卡片复 生字。2. 朗 第 1、 2 。二、情景交融，朗 感悟1. 小草娃娃的好 是 呢？（一）学 第 3 。1. 自由 一 ，指名回答。2. 你 了 么多，小草到底有多少 ？ 来 句 ？指 朗 第一句。3. 小草娃娃到底有多少好 呢？答案就在第三 ，赶快 文去找找答案吧！4.找到答案了 ？那我可要 你 了。 生一 一答朗 第3 。5. 小草娃娃能在 么多地方安家， 它的生命力真 。 能像我 ？指 合作朗 第3 。（二）学 第4 。在上学的路上有那么多 娃娃，它 正和我 一起快快 大。来，我 一起 最后一 。三、
5、拓展升 1. 上学路上有那么多 娃娃，你 在大自然中， 了哪些 娃娃？2. 指名 ，教 。2名校名 推荐 的同学 ， 在大自然中有 多多的 娃娃，只要我 有一双会 的眼睛，仔 察，你就会惊喜的看到 娃娃 正和我 一起茁壮成 呢！3. 朗 全文。4. 背 文。四， 生字，指 写1. 出示生字卡片，指名 ， 。2. 小 ，怎么 住 几个字？ 交流3. 察生字在田字格中的位置，教 指 。4. 学生 写，教 巡 指 。板 ：12. 娃娃 叶 大 秋苗 田野 小草 高山 小路 石 田 和我一起 大 后小 ：12 娃娃一、 。吹（）秋（） （） （）和（）文（）二、填空。（）、（ ）、（ ）、（ ）都是 娃娃。3