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1、大班：金爷爷的1 分钟活动目标：1、 懂得要珍惜每一分钟。2、 感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。重点：在观察比较中发现丢失的一分钟。难点：能理解一分钟很短，但是也很重要，要珍惜每一分钟。活动准备：经验准备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验环境准备：PPT 投影仪，四张大桌子呈一字排放，上面摆放材料桌子前面留一空场地空场地材料准备：故事 PPT 一分钟体验材料（皮球 6 个，呼啦圈 6 个，小毛巾 20 条，毛豆一篮，泡沫砖 20 块，记号笔 6 支，画纸 6 张，数学练习纸 6 本，串珠子插塑积木一筐）活动过程：一、 导入故事 调动幼儿的生活经验，交流时间的重要性观看 p
2、pt ：金爷爷最近很苦恼，因为他家里没有钟。重点提问：1、没有钟，有什么苦恼呢？2、辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢？（因为不知道时间了，他不知道什么时间该做什么事情了）小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他决定去买钟。二、 第一次讲故事了解一分钟的重要，懂得要珍惜每一分钟（一）讨论一分钟的重要性1、观看 ppt ：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。2、重点观察：（ 1）楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3 点，楼上3 点零一分。重点提问：1、两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢?2、少掉一分钟行不行？为什么？小结：金爷爷跟你们想的一样( 不一样 ) 。在金爷
3、爷看来，一分钟可重要啦。他可以做很多事情。3、观看 ppt ：一分钟爷爷浇好一盆花；转热一杯牛奶；削好一个苹果。小结：原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。（二）体验一分钟的任务1）一分钟的感受（孩子在座位上静静的坐上一分钟，感受一下一分钟究竟有多长）重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉？（过的很慢，过得很快）小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。2）第一次体验活动在老师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作材料进行活动。要求：可以做个有心人，把自己做的数一数。等一会来告诉大家：你做了什么事情，完成了多少？重点提问：你在一分钟里做了什么事情？做了多少？3）第二次
4、体验重点提问：（ 1 ） 还是一分钟， 和刚才的一分钟相比， 你多做了 （少做）多少事情？为什么会这样？（ 2）怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情？小结：只要我们做好准备，加快速度，合理分配，就能在一分钟里做更多的事情。4）进一步感知观看 ppt ：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的事情）小结：原来，一分钟真的可以做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀！三、 第二次讲故事感受时间的永不停顿（一）讨论金爷爷“失踪 ”的一分钟1、观看 ppt:一楼的钟 八点二楼的钟 八点零一三楼的钟 八点零二（其中穿插金爷爷走楼梯画面）2、重点提问：（1 ）、怎么回事？为什么钟时间都不一样呢？（ 2）
5、为什么总是差一分钟？是钟不准？还是什么原因呢？（幼儿自由讨论，寻找原因）小结：原来不是钟不准，而是时间不会停顿，爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼去。当爷爷在走楼梯时候， 时间也在向前走， 而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间， 那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分钟。 到三楼的时候又多了一分钟。 爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。（二）联系生活，进一步激发幼儿要珍惜时间。1、老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人重点提问：你们有没有遇到像老师这样希望时间停下来的事情吗？（鼓励孩子联系生活经验大胆讲述）小结： 时间总是在不停的流逝， 它是不会停下来的。 所以，我们做什么事情都要抓紧时间，不要让时间白白溜走了。四、活动的延伸我们一起学习看钟，学习安排自己的时间，也象金爷爷一样，做一个爱惜时间的人。