新人教版六年级语文上册期中试卷(B卷).docx

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1、新人教版六年级语文上册期中试卷(B 卷)(时间: 90 分钟)班级: _姓名: _一、填空题。(共30 分)1. 仿照例子写词语。带有数字的成语,如:举一反三_ _带有反义词的成语以口:革故鼎新_ _2. 读句子,结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yumi_,物产丰f 。那里的ynsh 上长着相互ji ocu 的珊瑚,水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大 l ngxi 全身披甲,有的鱼g起气来像皮球一样圆。在树下还有 bogu 的肥料 鸟粪。3. 看拼音,写词语。gun g iyun g ji n c ibicn_zhn l ndng zhf n zhqnb z jn_4. 根据课文内

2、容连一连。春天 _A落叶在林间飞舞夏天 _B树上积满了白雪秋天 _C树木长得葱葱茏茏冬天 _D树木长出嫩绿的叶子嫩绿的 _ E宝库蓝蓝的 _F叶子美丽的 _ G天空巨大的 _ H大花坛5. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _6. 看拼音,写词语。bng g ngn w gdakt u1 / 5_j s ngwif ng l nl nwkng xn s_7. 填合适的词语清新的 _繁华的 _明亮的 _慢慢地 _认真地 _满意地 _8. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝 _(nng y )神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定,朝 _(chozho)

3、幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬_(shnx n)间,最容易被猎_( li l i)人打中。黎 _(n l )明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。9. 按查字典的要求填空。“攀”,用音序查字法应先查_,再查音节 _;用部首查字法,应先查_部,再查 _画。“攀”在字典里的解释有:设法接触;拉关系;用手抓、拉住;抓住东西向上爬。“攀着铁索 ”的“攀”应选第 _种解释; “攀谈 ”的 “攀 ”应选第 _种解释。10. 查字典,按要求填空。“酸”字用部首查字法,应查_部,再查 _画。“鼎”字用部首查字法,应查_部,再查 _画,读 _。“溜”字按音序查

4、字法,应先查音序_,再查音节 _。二、综合练习题。(共30 分)1. 抄写词语复杂衣襟补偿2. 抄写词语。愿望泥潭满意2 / 53. 我能把字写漂亮。永恒宫殿珍贵4. 抄写词语嘶哑搏斗呼唤5. 我能把字写漂亮营造瞬间角落6. 我是小书法家。方了电是7. 抄写词语酝酿缺乏肃穆8. 抄写词语骏马春雨椰树塞北高原9. 抄写词语华丽期待诺言3 / 510. 抄写 。 移植勇敢三、阅读理解题。(共20 分)1. 下文,回答 。 光老人和流浪 一个流浪 地哭着。 光老人 :“你是 ? 什么哭? ”_我少年 代玩玻璃球_青年 代玩 子游 _中年 代打麻将_家 都 光啦 _如今我一无所有 _我真后(悔 )呀

5、_流浪 说 _ 光老人看他哭得可怜,(式 )探地 : “假如你能返老 童 ”“返老 还 童 ? ”流浪 汉 抬 头 将老 人打量一番, “扑通 ”一声跪 下, 苦苦(衰 哀)求, “假如再 我一个青春,我一定从 学起,做一个勤 好学的人! ”“好吧! ” 光老人 完便消失了。惊呆了的流浪 低 一看,自己已 成一个十来 的少年,肩上 背着 包呢!他想起自己 才 的 ,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就 得手痒了,也 去玩了起来。他仍然按老 子生活,玩 子游 ,打麻将 到了老年,他又懊( )地哭了起来。正巧又碰到 光老人。他 “扑通 ”一声跪下,乞求 光老人再 他一个青春

6、。“我做了一件蠢事! ” 光老人冷笑着 , “ 你再多的青春,你也不会得到真正的生命。 ”( 1) 括号中正确的字。后 _(悔 )(式 ) _探(衰哀) _求懊_( )( 2) 短文的第二自然段加上 点。_我少年 代玩玻璃球_青年 代玩 子游 _中年 代打麻将_家 都 光啦 _如今我一无所有_我真后(悔 )呀 _流浪 _( 3)流浪 的家 都 光了,是因 他少年 代 _,青年 代 _,中年 代 _。( 4) 系上文, 文章最后 光老人 的 “蠢事 ”指的是什么事。( 5) 了 篇短文,你想 流浪 点什么?2. 下文,回答 。植物 的 法很多很多,不信你就仔仔 地 察。那里有 多多的知 ,4 / 5粗心的小朋友却得不到它。( 1) “粗心的小朋友 ”指_。( 2) “ 多多的知 ”指_。( 3)仿照例 写一写。很多很多、 _、_ 多多、 _、_( 4)写出反 和同 。粗心 _ 粗心 _( 5)植物 的 法很多很多,你 知道哪些?写一写。四、写作题。(共20 分)1. 生活中 得我 关注的事情有很多,例如:自己的未来,身 的人和事,我 的生活 境,科技的日新月异 你关注什么?把它写下来, 目自 。5 / 5

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