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1、2013-2014 学年下学期魏书生班级工作总结商丹高新学校曹丽2014.7时光如白驹过隙， 2013 至 2014 学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一年全体任课老师和学生的共同努力， （ 9）班班风更加纯洁优良， 学风更加积极向上。 但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露， 老师管理的难度加大了很多。 为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下：一、学习方面：1、成绩分析（1）、班级综合成绩：全班 27 人。班级总体来看比较平衡，每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。（2）、学科成绩分析：语文：总平均 75.19 分，最高分 88 分，最低分 59
2、 分，所以，分值整体来看还是比较匀称的。优秀率有待提高。数学：数学成绩总体较好，均分 93，29，优秀人数 13 人，仅两人不及格，且无学困生。英语：均分 83.04。优秀人数 9 人，及格 20 人，学困生 2 人。最高分 110 分，最低分 41 分，总体情况良好，优秀率有待提高。历史：成绩相对较低，需要重点扶持。地理：相对较好，均分 38.22，学生整体来看还是比较匀称。生物：学困生仅一人，整体成绩良好。政治：基本平衡。总平均 37.41 分。2、原因分析（1）、部分学生在小学本来基础就差，到了七年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，
3、自然而然地造成他们成绩的不理想。（2）、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。（3）、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩， 或者趴在桌子上胡思乱想。（4）、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练可以说是个 “空白 ”。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。3、考后措施（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与兄弟学校比较的结果，备课组认真研讨。（2）加强研究，明确方向。（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的
4、传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基 ”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。（4）作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生 “结对子 ”、“一帮一 ”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。本学期已过半，算好时间账，稳扎稳打地完成教学任务。今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。二、班级管理方面：1、加强学生的思想道德教育。初中阶段
5、正是学生学知识， 长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、 世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准， 让他们懂得在竞争的社会里， 只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步， 才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。2、进行学风建设，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：（ 1）对于后进生。我首先找他们谈心，了解他
6、们对学习的看法、以及存在的问题； 并且给他们以学习目标和方法的指导， 帮助后进生树立起学习的信心和决心。（ 2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风” 。3、 开展多项活动，增强班级的凝聚力。班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会， 供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的 .集体主义精神是在活动中产生的 , 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ,在班级中孕育团结友爱的风气 ,使班级成
7、为一个大家庭 .。另一方面 ,我有效地利用好每周一的班会课根据学校的要求开展一些专题性的活动 ,例如 ,学习经验交流会 ,习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排， 纪律方面应如何管理等 , 同时，积极参加学校组织的各种活动中。 在学校组织的各项活动中， 我们班都取得了比较好的成绩。 这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成 .。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。4、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。在班级管理中， 我运用了生本的教育理念。 竞选班委、人人
8、有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照 “师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。 每个同学都有权竞争职位， 先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，
9、最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。在这样的活动中， 学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。5、以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想 ,就好像大海上一艘迷失方向的船 ,飘到哪儿算哪儿 ,没有目标 ,就没有动力 .学生刚进入初中学习阶段时 ,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习 , 生活的动力 . 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力 .。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。