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1、第 1 页 17 年幼儿园大班学前教师工作总结 特征码 nDTboWXAJbevsJgXkXhJ 短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌 ，意味着他 们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不 同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程， 我也记忆犹新。 一.教育教学工作 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起 下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因 此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案， 备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老 师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人 的优点，确定自己的教学
2、思路。上课时，运用多种教学方法， 从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学， 在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实 的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同 时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼 儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上 第 2 页 都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教 育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人 得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一 致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼
3、儿踊跃发言，积极 开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯， 还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌 舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良 好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴 交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人， 有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。 二.突出重点“幼小衔接” 本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上 面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育 教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿 进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培 养，
4、经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真 的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活 的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同 商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力. 三.家长交流方面 我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期， 我利用多种形式(电话交流)、(班级博客)、(家园联系)与家长 第 3 页 交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩 教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏， 向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引 导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动 参与学习的积极性，又充
5、分发挥了家长的教育作用。 四.提升自己 这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一 名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应 不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教 学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加 强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联 系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。 在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教 育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契 机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高 自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、 专业、创新的幼儿园教师。