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1、 中班艺术活动：在农场里活动目标：1学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2在歌曲中感知休止符，按原歌词的格式和内容创编新歌词。3体验与同伴合作歌唱的乐趣。活动准备：1各种小动物图片：猪、牛、鸭、羊、公鸡、猫、狗2农场背景图，节奏卡：，-活动过程：1.表演小猪睡觉师：今天天气真好，我们一起去农场郊游吧。（歌曲介入：小猪睡觉）2.学唱新歌。（1）出示农场背景图，幼儿学唱小猪的叫声。师：原来农场里呀还有小猪呢，小猪在农场里好开心呀，还会唱歌呢，你知道小猪是怎样唱歌的呢？引出节奏卡（），让幼儿学念其中的歌词：噜、噜。老师重点讲解休止符：在小猪的叫声里有一个小符号，它叫休止符，只要一说到它那儿，我们就要马上闭
2、上嘴，你找到休止符了吗？（幼儿指出）引导幼儿完整地说一说：猪儿在农场噜噜。（2）小猪还会这样唱呢！（出示第2张节奏卡），学一学：猪儿在农场噜噜叫。（3）小猪越唱越开心，同时出示节奏卡（）：猪儿噜噜噜。（3）跟着图谱念歌词（配班弹琴介入）：猪儿在农场（噜、噜），猪儿在农场（噜、噜），猪儿在农场（噜噜叫），猪儿（噜噜噜）。（4）师：小朋友说得真好！小猪还要请我们一起来唱一唱呢！3.以领唱齐唱、对唱的形式演唱歌曲在农场里（1）师生对唱。现在老师来唱歌曲的前半段，你们唱小动物叫的地方。我们来试试。（2）分组对唱。请男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小动物叫的地方。唱前半段的男孩子站起来。（交换对唱）（3）
3、个别幼儿领唱。4.创编歌词（1）师：农场里还有什么小动物呢？（2）根据幼儿回答出示小动物图片，插入图谱，问：牛儿会怎么唱歌呢？（3）教师范唱一遍，引导幼儿看图谱唱一唱。（男女分组唱）（4）同法引出其他动物：鸭子、公鸡、猫、狗、羊，演唱形式可以是小组，最后到个别。 5.幼儿边唱边表演。小动物们说想请小朋友和它们一起跳舞！你们愿意吗？那请小朋友站在位置前边唱边表演。 6.教师小结师：今天我们和农场里的小动物一起唱了一首有趣的歌，歌曲的名字就叫在农场里，回去以后，把我们在农场看到的，听到的，学到的，说给爸爸妈妈、爷爷奶奶以及好朋友听一听，再想一想，你还会把什么动物唱到这首歌里来呢？跟农场里的小动物们再见吧！