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1、计算机安全与防范一、教学目标1、目标分析：（ 1）、知识与技能：了解计算机安全的含义； 了解计算机病毒的概念； 了解计算机病毒的特征；了解计算机病毒的传播途径；了解计算机病毒的防治。（ 2）、过程与方法：学会使用杀毒软件查杀病毒；学会使用防护墙实时监控系统。（ 3）、情感态度价值观：培养遵守网络道德规范；培养使用计算机的良好习惯。2、教学重点与难点：（ 1）、教学重点：计算机安全的含义；计算机病毒的概念和特征。（ 2）、教学难点：计算机病毒的防治。3、内容分析：本节课主要分计算机安全与计算机病毒两部分。书中详细计算机了计算机病毒的特征、 传播途径及如何防治。 在教学过程中注重培养学生良好的网络
2、道德规范，使用计算机的良好习惯。4、学生分析：初中学生对信息技术实践操作课有极大的兴趣。对计算机病毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。学生通过这节课的学习可以纠正一些不良习惯， 在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规范。5、教学策略分析：本节课是以理论为主，实践为辅。在以往的教学中，信息技术理论总是不感兴趣，如何防治这类事情的发生是本节课成功的一个关键。由于本节课的特殊性， 计算机病毒、计算机黑客等知识深深吸引住学生的眼球，这为本节课创造了条件。 本节课以任务驱动法为先驱，实践操作法殿后， 最大程度上发挥学生的动手操作能力，发挥学生的自主学习合作的能力，培养学生的团队精神。课时安
3、排： 1 课时教学环境：极域网络广播系统课前准备：杀毒软件PPT 课件二、教学过程（一）、提问，导入新课（ 1）、教师演示熊猫烧香病毒的图标，师问生：你们见过这样的图标吗？（生回答：有或没有）（ 2）、教师答疑，这是一种病毒图标，今天我们就介绍一下计算机的病毒及计算机安全方面的知识。设计意图：提问，引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。（二）、任务驱动，自主学习（ 1）、教师展示本节课的教学任务。、计算机安全的含义；、计算机病毒的概念；、计算机病毒的特征；、计算机病毒的传播途径；、计算机病毒的防治。（ 2）、学生阅读书本，自主学习。设计意图：以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生
4、的自主学习能力。（ 3）、教师提问，学生解答。学生如有问题一方面可以跟同桌讨论，另一方面也可以向教师提出。 教师对于共同性问题教师做详细讲解。设计意图：培养学生积极思考， 合作学习能力。增强师生的互动，增进师生的感情。使课堂在有序正常的条件下进行。（ 4）、学生运用杀毒软件，查杀病毒。教师巡视帮助个别学生。设计意图：培养学生的动手实践能力。 对于一些较差的学生给与一定照顾。（三）、归纳总结，实践操作（ 1）、教师对于本节课的内容给学生做一个梳理，归纳总结一下。设计意图：归纳总结，巩固本节课所学习的内容。（ 2）、教师提问：防病毒软件能够查杀未知病毒吗？上网搜索有关资料，和同学交流呢的看法。设计
5、意图：培养学生的动手实践操作能力，激发学生再学习的乐情。三、学生上机老师对学生进行引导，对学生的回答进行评价、鼓励。并对知识进行总结。1 计算机安全的含义：2 培养学生使用计算机的良好道德规范， 自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，合理引用他人的观点和使用他人的成果。（设计意图：注重培养学生正确使用计算机的良好道德规范。）【课堂小结】通过这节课的学习， 我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，上网的时候要养成良好的上网习惯，使用计算机要遵守一定的道德规范。这节课我们还尝试利用网络查找资源并用来解决我们学习过程中遇到的问题、增长知识，这会让我们受益匪浅。课后反思：