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1、郊游教学设计合肥市方桥中心小学王明超年级：二年级课时：一课时课型：唱歌综合课教材分析： 歌曲郊游为台湾儿歌，旋律平易亲切，朗朗上口，为儿童所喜爱，歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景， “白云春风”、“青山绿水”一派春意盎然的景色，“我们大家手拉手一同去郊游”，清新明了，首尾点题。教学目标：1、学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。3、通过聆听与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生从自我做起，保护环境，增强学生的环保意识。教学重点： 有感情地演唱歌曲。教学难点：1、歌曲的第二大乐句（三、四、五乐
2、句）的学唱。2、能用废旧物品自制的简易打击乐器为歌曲伴奏，抒发自己对大自然的热爱之情。教学用具： 钢琴、多媒体、自制打击乐器。教学过程：一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲嘀哩嘀哩 ，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。2、师生问好。二、新歌教学：（一）创设情境师：春天是个美丽的季节， 白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。在这么美丽的春天里，同学们都想做些什么呢？（生：郊游）师：今天教师就带领同学们一起去郊游！（板书课题）师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。 ）师：就让我们一起乘坐着音乐小火车赶紧出发吧！（教师播放歌曲火车开啦 ，学生随音乐做乘车等动作。 ）（培养学生对
3、音乐的兴趣）（二）按节奏读歌曲的歌词。师：同学们小火车到站啦！ 但是你们必须完成教师布置的任务才能继续郊游哦。请看大屏幕！按教师的节奏给歌曲填空。 （课件出示大歌片）（在游戏中培养学生的节奏感）（三）歌曲学唱师：很好！通过大家的不懈努力，我们终于来到了目的地，在这美丽的地方，让我们先休息一下，欣赏一首好听的台湾童谣吧！1、聆听郊游（课件播放歌曲郊游和景色优美的图片）师：歌曲的情绪是怎样的？( 欢快地 ) （板书情绪）2、教师范唱（钢琴伴奏）师：思考歌曲可划分几个乐句？哪些乐句是相同的？（第一大乐句和第三大乐句是相同的）（出示课件）3、跟着教师小声地逐句的学唱第一大乐句和第三大乐句。4、学唱第二
4、大乐句（三、四、五乐句）解决难点：a) 、师弹琴，逐句教唱三、四、五乐句。b) 、师重点指导第五乐句。（教师提示发声口型“ O”型）c) 、让学生自己找难点（悠、柔：一字多音） ，请学生示范互助解决。（培养学生的互助精神）5、歌曲处理师：刚才同学们一路随着音乐， 迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地，那我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢？（温柔地还是有力地）师：请大家起立、踏步走，有力地演唱第一大乐句，然后是第三大乐句，好吗？师：请大家坐下来闭上眼睛，想象一下春风吹到我们的脸上，阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢？（轻柔、温暖）师：那同学们在演唱第二大乐句的时候应该怎样
5、唱呢？（轻柔优美）（师找一两名学生示范唱。 ）师：很好，让我们一起用轻柔优美的声音来演唱第二大乐句吧。6、完整地、有感情地演唱歌曲：（ 1）慢速演唱师：让我们随钢琴，完整地、慢速度地唱一遍这首歌曲。（钢琴伴唱）（ 2）回原速演唱师：速度加快了，大家准备好了吗？（学生用中速、稍快的速度唱歌） （钢琴伴唱）（ 3）男女生接龙唱师：我们男女生合作唱一唱，男生唱第一和第三大乐句，女生唱第二大乐句。（唱完再互换唱）（钢琴伴唱）（培养学生相互协作的能力）（四）、学生分组表现歌曲：1、边唱歌曲边用自制打击乐器伴奏（ 1）选择打击乐器，配伴奏类型师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？（边唱歌边打击乐伴奏）师：对，
6、我们可以用我们自制的打击乐器来为歌曲伴奏。 （教师指导边唱歌边伴奏。）师：歌曲的第一和第三大乐句欢快、 活泼，应该用什么打击乐器伴奏？老师这里有好几种，选哪种？（选择不带传音的打击乐器） （培养学会根据歌曲情绪选择打击乐）师：怎样伴奏呢？（师板书伴奏节奏型） （教师示范伴奏并带学生练一练）师：第二大乐句优美、柔和，应该用什么打击乐器伴奏？（学生选择带传音的打击乐器。）师：怎样伴奏呢？（师板书伴奏节奏型） （教师示范伴奏并带学生练一练）（ 2）边唱边为歌曲伴奏师：让我们边唱歌边用自制的打击乐器为歌曲伴奏吧！ （学生若打击乐器声音大了，教师可加以指导，让学生自评，说出乐器声音要小。 ）（播放郊游伴
7、奏音乐）2、学生分组合作表现歌曲教师把学生分成三组： 第一组同学用打击乐器为歌曲第一和第三大乐句伴奏，第二组同学用打击乐器为歌曲第二大乐句伴奏， 第三组同学随伴奏音乐演唱歌曲。（播放郊游伴奏音乐） ( 五) 、课堂小结，随音乐律动出教室1、课堂延伸环境保护师：同学们，这郊外的景色真的太美了，天是那样的蓝，空气是那样的清新，但是近年来，有这样一个词却闯进了我们的生活，那就是 雾霾，突如其来的雾霾天气， 把很多城市变成了名副其实的“雾之城”，使得每个城市的交通拥堵、空气污染，灰蒙蒙的天空一眼望不到尽头，也很难让人高兴起来。面对雾霾，我们该怎么做呢？（课件播放有关雾霾的图片及背景音乐） （学生发表见解）师：从自我保护的角度来说，雾霾天时，我们应该减少外出及户外运动，以减少雾霾对呼吸道的损害。从防治雾霾的个人责任来说，我们同学们可以从小事做起，譬如节约用电了，发电厂就能减少用煤，也就能减少燃烧煤产生的废气对大气的污染。保护环境，人人有责，如果每个人都从自身做起， 我们相信蓝天白云、 青山绿水一定会一直陪伴我们的！（增强学生的环保意识）2、同唱歌曲，结束郊游师：孩子们，今天的郊游玩得很开心，让我们一起唱着这首歌踏上回家的路吧！（播放郊游伴奏音乐，学生随音乐边唱边律动走出教室）