《《你棒我也棒》评课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《你棒我也棒》评课.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
你棒我也棒评课你棒我也棒是义务教育课程标准试验教科书，小学二年级品德与生活上册第三单元的第二课。本课以能发现和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬；能看到别人的优点，并能学习为教学目标。本课的重点突出养成教育的要求。通过指导行为、情境辨析，协助学生养成良好的行为习惯。教师注重了心理健康教育的整合，以促动学生全面发展和良好道德品质的养成。教师在课的设计和组织过程中，突出了“活动性”和“做中学”的特点。通过说一说、做一做、写一写、画一画等方法，创设了丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学得快乐。教师充分发挥了自身的优势，细腻、耐心、有爱心。课上循循善诱地引导学生。让二年级活泼好动的孩子在课堂上能够做到专心听讲、跟着老师的准确引导，走入知识的殿堂。学生在优美的音乐衬托下，书写着自己的优点、制作着精美的优点花瓣。教师设计最巧妙的地方就是将自己的优点设计成花瓣，将要学习别人的优点设计成叶片，共同组成完美的花朵。从而让学生明白：自己身上的优点要发扬，别人身上的优点要学习。这样才能让自己成为全面发展的好学生。整节课环环相扣，教师处处用情境感染并教育着学生。教学效果好，学生收获多。是一节非常完整、成功的好课。但也存有相对不足：教师的教学语言要再丰富些，便于和二年级的小学生实行沟通。更能激发学生的学习兴趣。