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1、农村小学生音乐欣赏能力培养的研究,一、绪论,（一）问题的提出 1.选题缘由 2.理论意义和实践意义 （二）本课题的研究背景 （三）本研究的总体构想,二、本研究的相关概念界定,（一）音乐欣赏的概念 （二）兴趣及欣赏能力的概念,三、音乐欣赏的重要性,（一）音乐欣赏教学可以培养学生正确的审美观、发展审美能力 （二）音乐欣赏可以提高学生的综合素质 1.音乐欣赏有利于学生想象力的发展 2.音乐欣赏有利于丰富学生各方面的知识 （三）音乐欣赏可以弘扬民族文化、培养爱国主义精神,四、如何培养农村小学生们的音乐欣赏能力,（一）激发欣赏的情感 （二）巧用多媒体欣赏教学 1.丰富学生音乐知识,开拓学生音乐视野 2.
2、创设教学情景、增强教学效果 (三)培养学生音乐欣赏的兴趣 （四）培养学生们的音乐欣赏能力 1.音乐的欣赏内容要符合学生的年龄特点 2.我们教师要让学生养成聆听音乐的好习惯 3.培养学生自主欣赏的能力，从而提高欣赏教学的实效性,五、针对农村小学音乐欣赏存在问题和解决方法,（一）存在的问题 1.教育观念严重滞后 2.农村小学音乐教学条件差，缺少相关设施 3.师资队伍紧缺，教师专业素质不高 4.农村小学音乐欣赏教学方式单一，学生学习兴趣不高 5.对农村小学音乐欣赏课的认识不足 6.我们如何培养农村小学生音乐欣赏能力,（二）解决的方法 1.更新教育观念 全面实施素质教育 当前要改变农村小学音乐教育状况
3、，首先，把农村小学音乐教育摆到与其他学科同等重要的议事日程上来，这就要转变领导、校长和老师的观念，使音乐课成为小学音乐教学内容中的一个重要的组成部分。 2.加大音乐教育投入,增加农村小学音乐设施 音乐教学设施是制约音乐教育发展的关键所在，加大对农村小学音乐教育投入，争取较大幅度地改变农村小学音乐教育的保障条件。 3.提高教师专业素质,加强师资队伍的建设 首先，我们要合理、有效地利用学校里面已有的教师，充分的发挥已有教师的专长、优点，创造环境良好的条件，使这一部分的师资力量作用得到合理有效的发挥。 其次，不断充实师资队伍，大力引进专业人才。,4.农村小学音乐欣赏教学手段要多样化，提高学生学习兴趣
4、 （1）运用多媒体教学，是提高学生学习兴趣的有效手段之一 多媒体教学可以使学生更加直观、容易的理解作品的内涵，可以极大的提高学生的学习积极性，还有利于把音乐更加形象的灌输给学生，提高学生们的学习兴趣。 （2）运用听与说、想、演相结合在农村小学音乐欣赏教学中，提高学生的学习兴趣 在音乐欣赏课中，让学生边听边说，听说结合，不但能促进学生的主体参与，活跃课堂气氛，还有利于教学信息的反馈。 音乐中的艺术形象是通过欣赏者的想象和联想，在音响的启示下，在“闻乐而思”的过程中所形成的。 “音乐来自动作，动作来自音乐。”这是由德国作曲家奥尔夫所说的，让学生跟随着音乐的旋律一边听、一边演。,5.加强对农村小学音
5、乐欣赏课的认识 （1）从学校和老师方面来说 学校领导要加强对农村小学音乐教学的重视，特别是音乐欣赏教学，不要认为是副科就不重视， 教师要改变观念，不要认为音乐是副课不重要，在教学上就很随意，想上课了就教学生唱唱歌，不想上了就让学生自习。 （2）在上音乐欣赏课时，我们要先端正小学生们对欣赏课的态度 培养农村小学生的音乐欣赏能力时,我们首先要端正一下学生对音乐欣赏课的态度,让他们认识到音乐欣赏的重要性，不要以为在让他们欣赏音乐作品时，是在浪费他们的精力和宝贵的学习时间。,6.根据当前农村教育情况，我们充分发挥自己的专业知识来培养农村小学生们的音乐欣赏能力,1.充分的利用自身的专业知识，从电脑上下载
6、一些好听的、具有民族特色的、典型的和世界名曲等，通过学校现有的资源录音机，让农村小学生也能欣赏到更多的音乐知识，开阔农村小学生们的视野，丰富情感世界，提高他们的音乐欣赏能力。 2.要充分的利用自身的知识、优点和现有的资源电子琴，给学生们伴奏歌曲，让他们感受、倾听、欣赏音乐。 3.我们在大二时还开过竖笛课，在设备不齐全的情况下，我会用竖笛来给学生演奏各种简单的歌曲，让他们了解竖笛，通过竖笛让学生了解到更多的音乐、学习到更多的知识，来提高农村小学生们的音乐欣赏能力。 4.在教学时，比如在让学生们欣赏我的家在日喀则时，我就会给学生们先跳一段舞蹈，这段舞蹈包含有藏舞、傣族舞、新疆舞、蒙古舞等让学生们欣
7、赏，再让学生说说这几种舞蹈都是哪个民族的，都居住在哪里，这个民族都,有什么特色，让学生们自由、大胆的讨论，然后向学生们一一的进行讲解，通过对这些民族一一介绍，不但让学生们对这首歌的欣赏有了一定的了解，还让学生了解到我国不同的民族之间的文化、舞蹈和音乐，感受不同风格、不同民族的音乐，来拓展学生的视野，在拓展学生们的知识面时，我们也让学生们在轻松愉快的环境中欣赏音乐，静静的聆听、展开想象，以此来提高农村小学们的音乐欣赏能力。,致谢,在文章结稿之时，首先，我要特别感谢我的论文指导老师赵老师。在本论文的写作过程中，赵老师倾注了大量的精力和心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，无论是结构的确定，还是细节的勾画，教授都在百忙之中严格把关，循循善诱，以满腔的热情加以斧正。 其次，我还要感谢大学四年来所有的任课老师，感谢他们在学习和生活中对我的帮助、教导和栽培。最后，我要感谢我的家人和那些永远也不能忘记的同学朋友，他们的支持与情感，将是我永远的财富！ 感谢所有关心和帮助过我的老师、同学、朋友，谢谢你们！,敬请各位老师批评指正！ 谢谢！,