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1、2021年过关达标课心得体会_年_月_日至_月_日，我校开展教师过关课活动。其目的是为促进教师的专业成长，提升教师的业务素质，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。经过精心准备，我们高三生物组在教务处和教研组的指导下，在各位教师的积极配合下共同教研，选定正在复习的基因突变和基因重组作为过关课题，我们集思广益，几经修改共同拟定了教案和教学设计，圆满完成了此次活动，现将体会总结如下：研课、磨课过程中我们严格按照教学目标来突破本节课的重难点，拟定流程大致为：展示本节课的学习目标；预习课本，基础知识的自主学习；小组讨论、探究完成预设的问题；学生整理并归纳相关知识；习题训练。磨课过程，各
2、有所长，由于班级学生有差异，课堂氛围有所区别。小组讨论的激烈程度以及相关知识的生成过程有较大的差异。总体上看，每个教师都有自己的教学特点，这次过关课集中反映了我们的积极状态以及充分准备，不同年级都有自己的亮点：1、采用先进教育理念，灌注课改精神对小组合作教学有了更深地认识，对教学方案进行充分设计，注意了教学目标和重难点的设置与落实。2、教学语言流畅自然，教态亲切，仪表大方。3、注重调动学生参与课堂学习，参与活动，力求激发兴趣培养能力。当然在这次活动中，我更看到了自己教学的一些不足，主要体现在下面几方面：1、对教法的运用还不够灵活，不能大胆的让学生自己思考。2、对学生的活动指导不足，对课堂的环节
3、把握不足，课堂环节过渡不自然，衔接性不强。纵观这次达标课活动，我们都有了长足的进步和提高。无论是个人业务素质还是课堂教学的设计理念以及课堂整体设计，无论教学语言的规范使用还是课堂教学的应变能力以及个人风采，无论教学目标和重难点的设置还是课堂实际的操控和目标的实现以及重难点突破，无论课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动，无论教学课件的设计还是教学媒体的操作使用，无论教法的运用还是学法的指导等等方面，我们的进步都是明显的。经过我们的不懈努力，都实现了在最短时间内进入教学角色，提升教学素质，迅速成长为一线合格教师的目标。以上是我在本次过关课中的一些心得，学习没有终点，在日后的教学和工作当中还要多多交流、取长补短，不断进步。第 2 页 共 2 页