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1、体育课教案教 材小篮球行进运球练习器 材小篮球25个标志碟25个课的目标1、 巩固原地运球技术，结合原地运球做运球走练习。2、 要求学生运球过程中注意观察教师手势变化要求，提升练习难度培养运球的观察意识重、难点知道动作的方法和名称课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1集合整队报告人数2宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分1、实行热身跑。2、认真复习做新广播操，端正做操的态度。要求：动作准确，对细小动作认真调整改正。做操时精神要饱满，做出气势。3热身游戏1教师活动：1、教师讲解示范，引导与评价。学生活动：1、学生练习。2、四列横
2、队基本 部分1、看教师手势复习原地运球6个基本动作。2、两人一组复习。3、听教师讲解运球走的练习方法，并回答相对应的手势要求。4、 由各组组长带领实行练习，方法和教师一样。上课纪律：在队列中不能随便乱拍求和自由排球，统一上课要尊重教师和同学，不能只顾自己好玩。同时这也是提升课堂效率的前提。 教师活动：1、 教师讲解示范运球的动作技术特点，指导学生练习2、 评价、即时纠错。3、 组织学生练习。要求：不能用语言提示同伴，练习同学要积极抬头观察伙伴的手势要求，做出快速的调整动作。学生活动：1、 徒手练习。2、 分组练习4、 学生示范、互评。要求：做任何动作和练习时运球都不能出界限。结束部分1 放松2
3、 小结3 下课（整理器材）约31教师活动：教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材小篮球行进运球练习器 材小篮球25个标志碟25个课的目标1、 巩固原地运球技术，结合原地运球做运球走练习。2、 要求学生运球过程中注意观察教师手势变化要求，提升练习难度培养运球的观察意识重、难点知道动作的方法和名称课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1集合整队报告人数2宣布课的内容及要求4 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分1、实行热身跑。2、认真复习做新广播操，端正做操的态度。要求：动作准确，对细小动作认真调整改正。做
4、操时精神要饱满，做出气势。3热身游戏1教师活动：1、教师讲解示范，引导与评价。学生活动：1、学生练习。2、四列横队基本部分1、看教师手势复习原地运球6个基本动作。2、两人一组复习。3、听教师讲解运球走的练习方法，并回答相对应的手势要求。4、 由各组组长带领实行练习，方法和教师一样。教师活动：1、 教师讲解示范运球的动作技术特点，指导学生练习2、 评价、即时纠错。3、 组织学生练习。要求：不能用语言提示同伴，练习同学要积极抬头观察伙伴的手势要求，做出快速的调整动作。学生活动：1、 徒手练习。2、 分组练习3、 学生示范、互评。要求：做任何动作和练习时运球都不能出界限。上课纪律：在队列中不能随便乱
5、拍求和自由排球，统一上课要尊重教师和同学，不能只顾自己好玩。同时这也是提升课堂效率的前提。结束部分1放松2小结3下课（整理器材）约31教师活动：教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材小篮球行进运球练习器 材小篮球25个标志碟25个课的目标1、 巩固原地运球技术，结合原地运球做运球走练习。2、 要求学生运球过程中注意观察教师手势变化要求，提升练习难度培养运球的观察意识重、难点知道动作的方法和名称课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1集合整队报告人数2宣布课的内容及要求3处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部
6、分1、进行热身跑。2、认真复习做新广播操，端正做操的态度。要求：动作准确，对细小动作认真调整改正。做操时精神要饱满，做出气势。3热身游戏1教师活动:1、教师讲解示范，引导与评价。学生活动：1、学生练习。2、四列横队基本部分1、看教师手势复习原地运球6个基本动作。2、两人一组复习。3、听教师讲解运球走的练习方法，并回答相应的手势要求。4、 由各组组长带领进行练习，方法和教师一样。教师活动：1、 教师讲解示范运球的动作技术特点，指导学生练习2、 评价、及时纠错。3、 组织学生练习。要求：不能用语言提示同伴，练习同学要积极抬头观察伙伴的手势要求，做出快速的调整动作。学生活动：1、 徒手练习。2、 分
7、组练习3、 学生示范、互评。要求：做任何动作和练习时运球都不能出界限。上课纪律：在队列中不能随便乱拍求和自由排球，统一上课要尊重教师和同学，不能只顾自己好玩。同时这也是提高课堂效率的前提。结束部分1放松2小结3下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材体育游戏器 材课的目标1.灵活学练，学会游戏方法，在游戏中表现出灵活性。2兴趣得到提高，情操得到陶冶，形成正确的合作交往方式。重、难点体验.，表现积极主动课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查
8、服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、慢跑3、专项准备活动。1教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分游戏：抢位置要求：灵活反应 快速启动教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31
9、教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材体育游戏器 材课的目标1.灵活学练，学会游戏方法，在游戏中表现出灵活性。2兴趣得到提高，情操得到陶冶，形成正确的合作交往方式。重、难点体验.，表现积极主动课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、慢跑3、专项准备活动。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1
10、、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分游戏：抢位置要求：灵活反应 快速启动教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思 体育课室内教案第 十 周第 3 节 总课时 25 上课时间教 材体育常识、室内活动器 材课的目标了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。重、难点理
11、解课堂常规的意义、养成良好的课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。3、分组讨论、
12、交流各自遵守课堂常规的情况。4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议第二部分 室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学:1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。5、初步掌握动作后,打乱顺
13、序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右。位的能力6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。体育课教案教 材立定跳远器 材课的目标1 能说出立定跳远的正确方法和要求。2通过自我体验，能张开双脚用力蹬地。3表现出机智、果断和诚实的良好品质。重、难点双脚用力蹬地课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、准备活动：1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.
14、踝腕关节1教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分立定跳远：1. 组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵、双脚用力蹬地向上跳起摸高。2. 组织学生从沙坑边向坑内立定跳远，提示学生上下肢配合协调。3. 在沙坑内放两条彩带分组练习立定跳远。教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松
15、2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材立定跳远（二）器 材课的目标4 能说出立定跳远的正确方法和要求。2通过自我体验，能张开双脚用力蹬地。3表现出机智、果断和诚实的良好品质。重、难点双脚用力蹬地课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、准备活动：1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节1教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解
16、课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分立定跳远：1. 组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵、双脚用力蹬地向上跳起摸高。2. 组织学生从沙坑边向坑内立定跳远，提示学生上下肢配合协调。3. 在沙坑内放两条彩带分组练习立定跳远。教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结
17、本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案 教 材立定跳远（三）器 材课的目标4 掌握立定跳远的正确方法和要求。2准确把握张开双脚用力蹬地。3表现出机智、果断和诚实的良好品质。重、难点双脚用力蹬地课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分.1.集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、准备活动：1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节1教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。
18、学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分游戏：、黄河、长江立定跳远：1. 组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵、双脚用力蹬地向上跳起摸高。2. 组织学生从沙坑边向坑内立定跳远，提示学生上下肢配合协调。3. 在沙坑内放两条彩带分组练习立定跳远。教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情
19、绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材呼啦圈器 材呼啦圈25个课的目标1通过本课学习，学生能尝试利用呼啦圈进行各种身体练习，培养学生的跳跃能力。2在教师的指导下，学生按照自己的想法和能力，掌握12 种玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。3在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习重、难点跳跃能力课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节教师活动：1、教师语言要清晰。2、教
20、师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分一、戏圈自由玩耍、展示二、跳圈1、呼啦圈前后左右跳2、跳过一个呼啦圈3、跳过两个呼啦圈教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材呼啦圈（二）器
21、 材呼啦圈25个课的目标1通过本课学习，学生能尝试利用呼啦圈进行各种身体练习，培养学生的跳跃能力。2在教师的指导下，学生按照自己的想法和能力，掌握12 种玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。3在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习重、难点跳跃能力课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分.1.集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求
22、。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分一、戏圈自由玩耍、展示二、跳圈1、呼啦圈前后左右跳2、跳过一个呼啦圈3、跳过两个呼啦圈教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分.1.放松2 小结3下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课室内教案教 材保护牙齿器 材课的目标预防龋齿方法要牢记，人人都要注意
23、口腔卫生。重、难点了解龋齿形成的原因和症状以及危害。使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 牙模型、相关图片。教学过程：1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。2、具体再让学生来讲一讲。3、学生自读课文，回答问题。师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。4、讲一讲龋齿是怎样形成的？（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？6、怎样有效预防龋齿？思考
24、：自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？教学小结：通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？体育课教案教 材60米快速跑器 材课的目标1 通过教学，学生能够进一步掌握快速跑的技术要领。2 通过教学，学生可以通过观察与实践，对短跑产生兴趣，并形成坚持锻炼的习惯.3发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。重、难点掌握快速跑的技术要领课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体
25、侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分一、游戏（双龙咬尾）1、教师讲清游戏方法、规则方法：将学生分成人数相等的男女各两个队，成一路纵队组成“龙”。排头是“龙头”，后面学生双手抱前面人的腰，最后学生是“龙尾方的住龙尾，同时又要保”。教师发令后各队龙头去咬对护自己的龙尾不被对方咬到。如龙尾被咬，做龙尾的学生则要退出。倒数第二的学生又要成为新的龙尾，到一定时候，教师吹哨停止游戏，剩人多的队获胜
26、。二50米迎面接力跑教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1放松2小结3下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材60米快速跑（二）器 材课的目标1 通过教学，学生能够进一步掌握快速跑的技术要领。2 通过教学，学生可以通过观察与实践，对短跑产生兴趣，并形成坚持锻炼的习惯.3发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。重、难点掌握快速跑的技术要领课的结构教学内容时间次数师
27、生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数.2.宣布课的内容及要求.3.处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分一、游戏（双龙咬尾）1、教师讲清游戏方法、规则方法：将学生分成人数相等的男女各两个队，成一路纵队组成“龙”。排头是“龙头”，后面学生双手抱前面人的腰，
28、最后学生是“龙尾方的住龙尾，同时又要保”。教师发令后各队龙头去咬对护自己的龙尾不被对方咬到。如龙尾被咬，做龙尾的学生则要退出。倒数第二的学生又要成为新的龙尾，到一定时候，教师吹哨停止游戏，剩人多的队获胜。二50米迎面接力跑教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2小结2 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材60米快速跑（三）器 材课的目标1 通过教学，学生能够进
29、一步掌握快速跑的技术要领。2 通过教学，学生可以通过观察与实践，对短跑产生兴趣，并形成坚持锻炼的习惯.3发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。重、难点掌握快速跑的技术要领课的结构教学内容时间次数师生活动与组织形式、要求开始部分1 集合整队报告人数2 宣布课的内容及要求3 处理见习生（检查服装）约21组织： 要求：快、静、齐。准备部分一、1、慢跑徒手操（教师示范）1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节5.压腿6.踝腕关节教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3
30、、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节基本部分一、游戏（双龙咬尾）1、教师讲清游戏方法、规则方法：将学生分成人数相等的男女各两个队，成一路纵队组成“龙”。排头是“龙头”，后面学生双手抱前面人的腰，最后学生是“龙尾方的住龙尾，同时又要保”。教师发令后各队龙头去咬对护自己的龙尾不被对方咬到。如龙尾被咬，做龙尾的学生则要退出。倒数第二的学生又要成为新的龙尾，到一定时候，教师吹哨停止游戏，剩人多的队获胜。二50米迎面接力跑教师活动：1.组织个别学生示范。2.讲解，组织练习3.巡视指导4.强调胆大心细，变换方式，和学生一起练习学生活动：1.学生观摩。2.学生自由分组尝试3.根据教师或学生的提示再练习结束部分1 放松2 小结3 下课（整理器材）约31教师活动:教师总结本次课的情况。下课。学生活动：认真听讲情绪饱满。下课。教学反思体育课教案教 材体育游戏器 材课的目标1 通过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提高身体灵活性及躲闪能力2 通过课堂生