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1、第二节 学生实验：组装电路,第十一章 简单电路,回顾,组装电路：用一个开关控制两个灯泡同时亮同时灭，可以怎么连接呢？,L1,L2,任务一：设计电路，先连接实物图,L1,L2,任务一：设计电路，先连接实物图（方法一）,L1,L2,任务一：设计电路，先连接实物图 （方法二）,实物图,任务二：连接实物，使两灯泡同时发光,任务三：两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则另一只灯泡 。(“亮”或“不亮”),实物图,任务四：尝试画出电路图,想一想：两个开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，那只灯泡就亮，两只灯泡的亮灭互不影响。,L1,L2,串联电路,并联电路,电路图,串、并联电路的特点,开关作用,控制所有用电器,干路
2、开关控制所有用电器，支路开关只控制所在支路用电器,首尾相连,并列连接,只有一条,有干路和 多条支路,相互影响,各支路互 不影响,本节课重点内容： 串、并联电路 1、连接 2、特点 3、根据实物图画对应的电路图,考考你：一个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？,A,B,练习：画出对应的电路图,练习2某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到a时， 灯亮，无车位；开关拨到b时， 灯亮，有
3、车位。,练习3如图所示的电路中，若闭合开关S后电路里将会发生 ，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱上拆下改接到 接线柱上即可。,L1,L2,S,M,A,B,C,D,串、并联电路的特点,并联电路的开关控制,串联电路的本质：,电的路径只有一条,并联电路的本质：,电的路径不只一条,串、并联电路的特点,1. 设计电路，可先连接实物图,2. 连接实物，使两灯泡同时发光,3. 探究电路特点: 两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则 另一只灯泡 。(“亮”或“不亮”),4. 尝试画出电路图,5. 尝试多种连接方式,组装电路,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。,一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。,串联电路知识小结,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。,某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。,并联电路知识小结,