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1、学生感动我的故事时光飞逝，转眼间参加工作已经三个多月的时间了。在这说长不长，说短不短的一百多天里，我与所教的孩子也慢慢产生了感情。也许小学生的情感并没有成人那样细腻，但是他们是最真的。而且孩子们不像大人那样，他不会记仇。也许前一刻你把他批评的泪水连连，下一刻满面笑容的叽叽喳喳围在你的身边。在这一百来天的日子里，孩子们给我带来了太多太多的感动。五年级的孩子，青春期刚要萌动，还带着孩提的稚嫩。但是他们用求知若渴的目光，真诚的心感动着我。当我连着上了两节课的时候，孩子们会跑过来问我，“老师，你渴吗？我给你倒点水喝”；当某个孩子惹我生气的时候，班里的很多孩子会说，“别惹老师生气了”；当我的粉笔字有一点
2、点进步的时候，孩子们会说“老师，你的粉笔字进步很大啊”一件件微小的事情，带来的却是一份份真挚的感动。班里有个叫千一的男生，特别活泼、调皮，还时不时的耍个小性子，使点小脾气。开始的时候，我总是不太喜欢他。课堂上特别活跃，虽然有时候能够带动课堂气氛，但是以废话居多。批评他几句，就好使小性子，把书本一收做出不像学习的样子。跟他谈过几次，虽然听得很认真，但到时候还会再犯。在印象里，一直以为他是不怎么懂事的孩子。但慢慢发现，是我的方法不对，孩子其实是很懂事的。前几天，下午活动课的时候，我在学校的科教楼大厅擦玻璃。天气比较冷，玻璃也比较多，而且之前没有准备好工具，没有擦玻璃的报纸，一时间感到有些手忙脚乱。忽然，听到背后有人在喊“语文老师”，我回头一看，千一拿着一打报纸和擦玻璃用的擦子，急急忙忙地跑过来，说：“老师，给你，我和你擦吧，我最会擦玻璃了。”当时，看着他拿着稚嫩的笑脸，好似有一股甘泉流进心田。在日益复杂的社会中，在纷纷扰扰的职场中，我感到自己是多么幸运，多么幸福。我面对的是一群群天真无邪的孩子，面对的是一颗颗纯洁的心灵。同时，我也该反思自己，在教育学生，如何与学生进行沟通等诸多问题上还要不断的学习。