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1、我们来观察更多的生物细胞。 在观察叶表皮细胞时看到了气孔、在观察叶肉细胞时看到了叶绿体。叶表皮中的气孔和叶肉细胞中的叶绿体是植物进行呼吸、光合作用很重要的部分。,气孔,气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境间的通道。,我还看到了 叶表皮上的 气孔,根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几十万个,叶绿体,叶绿体是植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。,主要分布：叶肉细胞、幼茎的皮层细胞,在普通显微镜下，高等植物的叶绿体是扁椭圆形、球形下颗粒，每个叶肉细胞约含有20-200个叶绿体,血液细胞,也叫红细胞为圆球状，边缘
2、较厚，中间略凹陷，直径69毫米。红细胞薄而有弹性，使他们能通过微小的血管专门负责运送氧气和二氧化碳。,口腔上皮细胞,就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的作用。,苔藓类植物细胞,麦的叶片下表皮,收集的细胞图片,强光照耀下的植物细胞,收集的细胞图片,收集的细胞图片,高倍显微镜下的绿色植物细胞,脂肪细胞,收集的细胞图片,显微镜下的毛细胞,收集的细胞图片,细胞学说的主要内容是: 1、生物都是由细胞构成的; 2、细胞是生物体结构和功能的最基本单位; 3、所有的细胞都来自于其他的细胞。,细胞学说,知识拓展,在罗伯特.胡克第一个发现“细胞”后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实，以及动物的血
3、液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的。 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。,你知道吗？,细胞由罗伯特胡克发现（英国）。 细胞学说由施旺、施莱登创立 （德国）。,细胞对于生命体有什么意义呢？填写网状图,细胞对于生命体有什么意义？,生命体的细胞,消化,排泄,生长,发育,繁殖,遗传,运动,呼吸,细胞对生命体的意义,生命体的细胞,血红细胞有携带氧气的功能,神经细胞有传导兴奋的作用,淋巴细胞有免疫的作用,吞噬细胞有消灭抗原的作用,肌细胞有运动的作用,叶肉细胞可以进行光合作用
4、合成有机物,干细胞有分化出新细胞的作用,表皮细胞有保护组织的作用,细胞的作用,1、视网膜细胞有感光的作用； 2、骨细胞有支撑人体的作用； 3、血红细胞有携带氧气的功能； 4、表皮细胞有保护组织的作用； 5、神经细胞有传导兴奋的功能； 6植物的叶肉细胞可以进行光合作用合成有机物； 7、淋巴细胞有免疫的作用； 8、肌细胞有运动的作用。,课堂小结,1、生物是由细胞构成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 4、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。,
5、一、填空。,用显微镜观察身边的生命世界B,细胞,1、（ ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 2、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。 3、在显微镜下我观察到过（ ）、（ ）、（ ）等细胞。 4、生命体细胞具有（ ）、（ ）、（ ）等功能。 5、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。,细胞,洋葱表皮,血液细胞,口腔上皮,呼吸,消化,排泄,罗伯特胡克,当堂检测题,一、判断题 1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ） 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ） 3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（ ） 4、有些细胞能够帮助我
6、们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。 （ ） 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ）,6、绿色植物中的叶绿体能够利用光把氧气和水转化成养料，并释放出二氧化碳气体来。（ ） 二、选择题 1、植物进行光合作用的场所是 （ ） A、气孔 B、叶脉 C、叶绿体 2、使用滴管的正确方法是。（ ） A先用手捏住滴管的皮囊，再把滴管放进药瓶吸取药水 B先把滴管放进药瓶，再用手捏住滴管的橡皮囊，然后松开 C直接把滴管放进药瓶再拿出来即可,C,A,3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学 4、使用显微镜观察切片时，为了得到清晰的像，需要调整（）的距离。 A、物镜与切片B、目镜与眼睛C、物镜与目镜 5、下列物体的内部，不存在细胞的是（）A、松树 B、蝗虫 C、花岗岩 6、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（ ） A、列文虎克 B、罗伯特胡克 C、达尔文,A,A,C,B,用显微镜观察身边的生命世界B,叶表皮气孔 苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞 叶绿体 血红细胞,连线,用显微镜观察身边的生命世界B,最早提出放大装置应用 最早制造眼镜 制作显微镜发现微生物 最早发现细胞,罗伯特胡克 列文虎克 格罗斯泰斯特 培根,