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1、体育与健康课 足球学案 新人教版一、教材内容：技术。3、教学比赛 二、学习目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提升脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制水平、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 三、本课的重、难点： 重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握水平。停球时伸脚提前量和即时后撤的掌握。 四、学习策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的学习策略。旨在发展
2、学生的个性，充分发挥学生的主体作用，使用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过度的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式实行教学。 五、学习过程： （一）开始部分（ 2）1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分（ 8） 1、绕操场慢跑（ 3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致；2、熟悉球性（ 5）教师先实行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制水平，进一
3、步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 学法：（1）听老师讲解脚内侧正面传地滚球；（2）看老师做准确示范动作；（3）学习体验 教法：（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习；（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 策略：为了进一步建立运球的动作概念，使学生能准确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题即时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要准确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提升学生的学习兴趣，进一步提升控制球和支配球的水平。要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
4、 2、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米 教法：1讲解脚内侧接地滚球；2教师示范；3两人一组，队形相距五米，练习传球。学练方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习 3、教学比赛 组织与方法：分成四队实行比赛.目的是培养良好的观察水平，进攻意识和协作配合水平，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提升传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行
5、动，抢断、封堵要积极。通过比赛，进一步巩固和提升脚内侧踢、接球技术，提升传接球的准确性、熟练性以及快速传接的水平。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）结束部分1、配乐伸展放松操;在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课实行小结，布置收回器材. 八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球20只，录音机1台. 九、预计教学效果：预计平均心率为：130-135次/分，最高心率为160次/分，运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。六、课后反思“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难
6、以提升。忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中、才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须增强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情景中，积极、主动地得到锻炼，从而提升上体育课的兴趣呢？通过这节课，让我感受到了这么几点： 1、教师要转变观点，提升自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地使用有创造性的教学模式。 2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。