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1、第一章 走近细胞第2节细胞的多样性和统一性,第1课时：使用高倍显微镜观察几种细胞,问题探讨,1.图中有几种细胞？它们的名称各是什么？它们有哪些共同结构？ 2.你能从中举出一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？,光学显微镜下的几种细胞,显微镜的构造,目镜无螺纹，物镜有螺纹，目镜越长，放大倍数越小，物镜有螺纹，物镜越长放大，倍数越大 转换器：更换物镜（低倍、高倍） 光圈：调节视野的亮暗 反光镜：调节视野的亮暗（平面镜较暗，凹面镜明亮） 准焦螺旋：升降镜筒,显微镜倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数,低倍显微镜的使用步骤：,1.对光（转动转换器使用低倍物镜，用较大的光圈对准使对准通光孔
2、，得到明亮的圆形视野） 2.放装片至载物台上 3.调焦观察物象（先粗降物镜后细升物镜看到清晰物象） 总结：一对二放再调焦,高倍显微镜的使用步骤：,1.对光（将反光镜调到凹面镜，得到明亮的圆形视野） 2.移动装片至视野中央 3.换高倍镜（转动转换器换至高倍物镜） 4.调节细准焦螺旋使物象清晰 总结：一对二移三转再调焦,使用高倍镜的要点（黑板画图说明表格）,使用高倍镜的要点（注意事项）,问题1.为什么要先用低倍镜观察清楚后再换高倍镜观察，就不能直接用高倍镜观察吗？为什么？ 问题2.用转换器将物镜换至高倍镜后，转动粗准焦螺旋调焦行不行？为什么？ 小结：先低后高，不动粗焦，调节视野亮度很重要，装片还得
3、移中央,例题：,观察下面5张图片回答下面两个问题（认识细胞的多样性、统一性）1.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。2.大肠杆菌图片与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？,高等植物（蚕豆叶肾形保卫细胞）,真菌（酵母菌）,低等植物（绿藻）,人口腔上皮,细胞有着共同的基本结构，但有一类细胞是没有成形的细胞核的，科学家们就以此将细胞分为两大类：原核细胞、真核细胞。 概念：拟核、原核细胞、原核生物 真核、真核细胞、真核生物 原核细胞与真核细胞有什么区别与联系？ （看p8-10相关内容完成表格）,第2课时：真核细胞和原核细胞及细胞学说的建立,三、原核细
4、胞和真核细胞的区别与联系,2.共同点：都有遗传物质DNA，都有细胞膜，细胞质（核糖体）,1. 区 别,P10页思考与讨论： 1.细胞都有细胞核吗？ 2.都有染色体吗？图1-4和图1-5的拟核中是什么物质呢？,过渡语,下面我们以蓝藻为例来了解一下原核生物的一些基本特征（p9页） 问题： 1.蓝藻包括生物类群（举例）？ 2.蓝藻常以什么形式和状态存在于水域中？ 3.蓝藻的生活方式是什么？ 4.蓝藻有细胞核吗？有染色体吗？,P10.思考与讨论细胞都有细胞核吗？都有染色体吗图1-4和图1-5的拟核中是什么物质呢？,细胞学说建立的过程,阅读课本p10-11相关内容讨论以下问题 1.建立细胞学说的过程中有哪些科学家参与？ 2.建立细胞学说的过程中科学家们都做了哪些实验？ 3.建立细胞学说的过程中使用了哪些科学技术？,