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1、第五章 绿色植物与生物圈中的 碳-氧平衡,光合作用,反应式：,原 料：( ),条 件：( ),场 所：( ),产 物：( ),实 质,物质转化：无机物,( ),能量转化： 光能,( ),意 义：,1.满足植物自身生长、发育和繁殖的需要； 2.为生物圈中的其它生物提供基本食物来源（有机物）、氧气来源、能量来源。,二氧化碳和水,光,叶绿体,有机物和氧气,有机物,化学能,概念：,绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。,（储存能量）,实验二、光合作用产生氧气P123,现象： 结论：,光合作用的另一产物是（ ）。,氧气,木条复燃,影响光合作用的主
2、要因素影,光照：光照越强，光合作用越强 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度越高，光合作用速率越强,某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（ ） A适当提高二氧化碳的浓度 B合理密植 C保持棚内温度稳定 D适当增加光照时间,C,萌发的种子,煮熟的种子,实验现象： 实验说明了：,呼吸作用演示实验一：,甲瓶温度计读数升高,有机物分解时会释放出（ ）,注：种子在萌发过程中，有机物分解释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失了。,能量,呼吸作用演示实验二：,萌发的种子,煮熟的种子,实验现象： 实验说明了：,有机物在分解时，需要（ ）。,氧气,甲瓶里蜡烛很快熄灭，乙瓶里蜡
3、烛继续燃烧。,呼吸作用演示实验三：,萌发的种子,萌发的种子,实验现象： 实验说明了：,有机物分解的时候产生了（ ）,变浑浊,二氧化碳,澄清的石灰水（ ）,（2010济南学业考)如图甲、乙两 个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和 煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼 夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两 瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙 瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用( ) A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.消耗二氧化碳,B,呼吸作用,反应式：,原 料：( ),场 所：( ),产 物：( ),实 质,物质转化：有机物,( ),能量转化:( ),生物可以直接利 用的能量
4、,意 义：,为生物各项生命活动提供动力,有机物和氧气,线粒体,二氧化碳和水,无机物,概念：,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。,化学能,(1)温度，如水果长途运输，为保证水果品质，抑制呼吸作用，采用冷冻车运输。 (2)氧气的含量，如农家为保存作物的种子，采用密封塑料袋的方法来收藏种子或为了让盆栽花卉生长良好，需经常给花盆的土壤翻松，以增加土壤含氧量，利于花儿生长。 (3)含水量，如农家密封收藏作物种子前要晒干种子，尽量减少植物种子内含有的水分。,影响植物呼吸作用的因素及应用,1.潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷中的（ ）
5、 A光合作用 B 呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 2.如果用保鲜袋把新鲜的水果封起来，可以大大延长水果 的保存时间，保鲜袋的作用是（ ） A保持袋内适宜的温度 B减少水果的的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤,B,C,光合作用,呼吸作用,条件,场所,原料,产物,实质,在光下,有光无光均进行,叶绿体,线粒体,水和二氧化碳,有机物和氧气,有机物和氧气,水和二氧化碳,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,光合作用与呼吸作用的关系,练习1.(2012眉山)光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是（ ） A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物
6、质来源和能量来源 B.绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳氧平衡 C.光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中 D.植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的 2.光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则（ ） A.是光合作用，是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B.是光合作用，是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C.是呼吸作用，是光合作用，乙是水和二氧化碳 D.是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧气,D,甲,乙,D,1.（2010年绵阳）光合作用与呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，请写出二者的表达式： 光合作用
7、。 呼吸作用 。,练习,2.（09山东济宁）下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（ ） A.氧和二氧化碳 B.氧和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物 3.（2010年绵阳）新疆的哈密瓜糖分含量很高，下列有关分析正确的是（ ） A、新疆昼夜温差大，哈密瓜内积累的糖分多 B、哈密瓜植株在白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用 C、哈密瓜植株昼夜都要进行光合作用 D、哈密瓜植株只进行光合作用，不进行呼吸作用 4.（2011年乐山）植物在光下进行的的生命活动（ ） 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 A、 B、 C、 D、 ,C,A,D,5.（2010年湖南长沙）上海世博园中一些场馆的外墙种
8、植了很多的绿色植物，让人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物的（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.蒸腾作用和光合作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用和吸收作用 6.（2011山东莱芜）“暮春三月，江南草长”春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A、凉水 B、酒精 C、氧气 D、洗衣粉 7.有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ） A.清晨的叶 B.傍晚的叶 C.正午的叶 D.都一样,综合练习,B,B,B,8.除下列哪项外，其余现
9、象均表明植物进行了呼吸作用（ ） A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C.潮湿的种子堆散发出热气 D.堆放的白菜散发出霉气 9.夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（ ） A.吸收不到氧气 B.吸收不到二氧化碳 C.吸收不到水 D.释放不了氧气 10.韭黄叶片呈黄白色的原因是（ ） A.温度不足 B.水分不足 C.肥料不足 D.光照不足,D,B,综合练习,D,11.据图所示回答问题,（1）该图是验证 的装置。 （2）要使实验效果明显，本实验装置应该放在 的环境中，否则会因为 使实验效果不明显。 （3）过一段时间后，用手挤塑料袋，发现石灰水 ，这说明 。,呼吸作用产生二氧化碳,黑暗,光合作用要消耗二氧化碳,变浑浊,呼吸作用产生了二氧化碳,综合练习,