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1、、七颗钻石 1、教学目标、本课要求会认个生字，会写个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。、有感情地朗读课文。、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。2、教学重点从水罐的一次一次的变化中，体会爱心的神奇力量。3、教学难点从水罐的一次一次的变化中，体会爱心的神奇力量。4、教材分析课文描述了地球上发生了大旱灾，许多热和动物都焦渴而死，一个姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次一次发生神奇的变化，最后水罐涌出一股巨大清澈、新鲜的水流，从水罐里跳出七颗钻石升到了天
2、上，变成了七颗星。5、学情分析现在孩子们大都是独生子女，每天都生活在爱中。但是，他们却忽视了爱，而这篇童话故事，会让孩子体会爱心，对别人和社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。6、课型 精读7、教学时间分配 2课时8、教学准备1、收集资料、图片。2、制作课件9、教学方法根据课标精神和本课的课型特点，针对中年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和自读自悟，让小组合作讨论、自主探究的方法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。10、教学流程第二课时一、欣赏图片，导入课题、引发情感1、钻石图片简介钻石的象征：美好心灵
3、，爱心下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。2、学习目标(课件出示)(1)、有感情的朗读课文。(2)、通过读、写，小组合作、探究的方法，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。(3)、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。七颗钻石这个故事就发生在很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾。请看图片。（课件出示图片）你看到了什么？课文是怎样描写这次大旱灾的呢/3、课件出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。抓住重点词语“所有的、干涸、干枯、焦渴而死”体会水的重要性。指导感情朗读。 二、合作探究，品味
4、神奇和爱心 “就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？自学指导一（课件出示）1、自读课文，用“”画出写水罐一次次发生神奇变化的句子。2、小组合作讨论、交流自己找到的句子，读一读，感受神奇的变化。1、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水
5、还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。多么神奇的变化！“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？自学指导二（课件出示）1、自读课文，用“”画出写让水罐一次次发生神奇变化的原因的句子。2、小组合作讨论、交流自己找到的句子，读一读，谈谈自己的感受。学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。小姑娘喜出望外
6、，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。三、创造发挥想象爱创造了奇迹，爱心是水罐一次次发生了神奇的变化，愿我们也能成为充满爱心的人，只要人人献出一点爱，世界将变得更美好。让我们在爱的奉献歌声中完成作业。选择下面其中一个情节，展开想象编故事。小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？小狗把小姑娘绊倒了，在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢？从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？（学生练写）板书设计：19、七颗钻石空水罐装满神奇还是满满的爱心变成了银的又变成了金的跳出涌出