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1、输入汉字教学设计梨园小学 王贤政教学内容：西师版小学信息技术四年级上册第5课输入汉字教学目标：1.了解“微软拼音输入法”的使用方法。2.能用“微软拼音输入法”输入汉字。3.培养学生自主学习的能力，提高信息技术素养。教学重点：“微软拼音输入法”的使用。教学难点：找到要输入的汉字并正确选择。教学时间：1课时教学准备：电脑、课件教学过程：一、激趣引入出示一篇漂亮的word文档给学生观看。激发学生学习兴趣，以此引出本课课题。二、新课教学（一）输入法的切换1.打开记事本。先让每位学生打开记事本，再抽1位学生演示并讲解打开方法。2.选择输入法。抽学生说说输入汉字的方法，教师补充。引出本节课用“微软拼音输入
2、法”输入汉字。抽学生来演示选择输入法，边操作边讲解。教师出示幻灯片对用键盘切换这种方法进行强化。教师引导学生一起回顾选择输入法的两种方法。3.全体学生练习选择输入法。教师说出某种输入法，学生进行操作选择。（二）认识微软拼音输入法教师带领学生一起认识微软拼音输入法的状态条。让学生去指一指、点一点状态条。（三）微软拼音输入法的使用1.先输入“大”字，抽学生进行演示并讲解。输入拼音“da”，敲空格键。选字框出现“大”字，按数字键选择。它下面有一条虚线，敲击空格键或回车键确定，“大”字就输入完毕。（师：要输入的字出现在第1个，可以不按数字键1，直接敲空格键选择）2.再输入“计”字，抽学生进行演示并讲解
3、。输入拼音“ji”，敲空格键。选字框没出现“计”字。就用上页键、下页键或、+键前后翻页，找到“计”字，按数学键选择。（如果学生找不到这个字，教师就讲解选字方法）它下面有一条虚线，敲击空格键或回车键确定，“计”字就输入完毕。3.每位学生把学校的名字“梨园小学”输入在记事本上。教师巡视指导。小组长完成后可以当小老师，去指导帮助其他组员。4.回顾输入汉字的方法。学生小结方法，教师强调。三、巩固练习1.练习输入自己的名字。2.练习“乖乖熊打字”软件。3.看动画角色猜名字，输入记事本。4.听古诗猜题目，输入记事本。5.自由输入汉字。四、完成“我的记录”。五、本课小结。修改稿：输入汉字教学设计教学内容：西
4、师版小学信息技术四年级上册第5课输入汉字教学目标：1.了解“拼音输入法”的使用方法。2.能用“拼音输入法”输入汉字。3.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高信息技术素养。教学重点：“拼音输入法”的使用。教学难点：找到要输入的汉字并正确选择。教学时间：1课时教学准备：电脑、课件教学过程：一、猜谜激趣教师出谜语学生猜，猜到后要写在电脑的记事本里。二、新课教学1.打开记事本。全体学生打开记事本。2.选择输入法。学生质疑：怎样在记事本中写字？有会的学生说出要先选择输入法，就抽学生演示打开输入法。用鼠标选择和键盘切换。教师出示幻灯片对用键盘切换这种方法进行强化。教师简单介绍几种输入法和状态条。3.全体
5、学生练习选择输入法。教师说出某种输入法，学生用鼠标选择或用键盘切换。4.输入谜底。抽会的学生在记事本中输入谜底。并说说输入方法：输入拼音后能看到需要的字的选择方法。输入拼音后没看到需要的字的选择方法。就用上页键、下页键或、+键前后翻页。（如果学生找不到这个字，教师就讲解选字方法）三、巩固练习1.在记事本中输入自己的名字。2.看动画角色猜名字，输入记事本。3.听诗词歌曲，把名字输入记事本。4.练习“乖乖熊打字软件”闯关。教师先讲解软件的使用方法，示范一下，然后学生练习。5.自由输入。（根据时间机动）四、拓展延伸教师出示一段文字，学生猜：老师需要多少时间能打完？老师说出很短的时间能完成。告知学生拼音输入法还有很多诀窍，后面的学习中会学到。鼓励学生通过学习，提高打字速度，以后一定也能做到！