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1、勤于积累，善于推断,词类活用形容词活用、动词活用,教学目标:,1、了解文言文中常见的形容词、动词活用的类型。 2、掌握词类活用中形容词活用及动词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。,一、形容词用作名词,文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。 示例一：翻译下面画线的词语。 秦孝公据殽函之固。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 将军身被坚执锐。,固：坚固的地势,绿、红：绿叶、红花。,坚、锐：坚固的铠甲、锋利的兵器,二、形容词使动用法,在文言文中，当形容词带宾语时，表示在客观上使宾语产生变化或造成某种结果，一般译为:“使（让）怎么
2、样”。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 焚百家之言，以愚黔首 春风又绿江南岸 既来之，则安之 阙秦以利晋，唯君图之 今媪尊长安君之位。 洁其居，美其服，饱其食,愚：使愚昧,弱：使变弱,绿：使变绿,安：使安定,利益 使得到好处,尊贵 使尊贵,整洁 使整洁 ；美丽 使美丽 ；饱 使饱,三、形容词意动用法,在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语主观上认为宾语具有某种性质或特征。一般译为：“认为（觉得）怎么样”“把当作看待”“对感到怎么样” 渔人甚异之。 而耻学于师。 吾妻之美我者，私我也。 乐琴书以消忧,异：认为奇怪或对感到奇怪,美：认为.美丽,乐：快乐以为快乐,耻：认为羞耻,四、形容词用作一般动词,在
3、文言文中，形容词如果处在谓语的位置上，带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。 翻译下面画线的词语。 1、则其好游者不能穷也。 2、吾妻之美我者，私我也。 3、火尚足以明也 4、善万物之得时,穷：走到尽头,私： 偏爱,明：照明,善：好的羡慕,归纳翻译方法,文言文中，活用的形容词翻译时，要根据它在句中的位置及充当的句子成分来判断其词性，并根据其前后相关的词语灵活地翻译。（其它词类的活用翻译时也是如此。）,巩固训练,翻译下面画线的词语。 1、火尚足以明也。 2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 3、春风又绿江南岸。 4、孔子登泰山而小天下。,明：照明,高：高处,绿：使
4、变绿,小：认为小,拓展训练,读下面文言短文，翻译画线的句子。 颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。 孟子离娄下,翻译：别人不能忍受那种让人忧愁的贫困生活，颜子仍不改变自己的志趣，孔子称赞他。,动词活用,动词活用为名词 动词的使动用法 动词的为动用法,动词活用为名词,动词活用为名词，即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语。 1、两个动词连用，则后一个动词一般活用为名词。（V+V=V+N） 例：追亡逐北 夫大国，难测也，惧有伏焉,亡，逃跑，逃跑的军队；北：败北，败北的军队,（伏，埋伏
5、，埋伏的军队，伏兵）,2、代词（其、之）后的动词活用为名词,例：而其见愈奇 臣之进退，实为狼狈 盖其愈深，则其至又加少矣。 后世之谬其传而莫能名者,（至：到达到达的人）,（传：流传流传的文字）,（见：看见看见的东西）,（进退：进入、退出进退的处境）,动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。 （使.+动词的意思）,外连衡而斗诸侯。 烛之武退秦师 项伯杀人，臣活之,（使相斗）,（使撤退）,（使活）,动词的为动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语为了宾语而怎么样。（为-+动词的意思）,既泣之三日，乃誓疗之。 不必死节。 多情自古伤离别,（泣：哭泣为.哭泣）,（死：死去为.死去）,（伤：感伤为感伤）,巩固练习：找出下列活用的动词,（1）殚其地之出，竭其庐之入（捕蛇者说） （2）外连衡而斗诸侯（过） （3）曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（赤） （4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。（崤） （5）后人哀之而不鉴之（阿）,为哀,出产的东西、收入的财物,使争斗,使逃跑,使劳苦,再见,