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1、1,幼儿教养精要,2,导语,富足的时代 金贵的孩子 承载的重任,3,婴幼儿的神经发育婴幼儿的大脑,新生儿：400克 占成人25 六岁儿：接近成人 占成人90 成长特点：先快后慢 20岁左右停止 7岁儿：左右脑机能完善 12岁儿：脑结构形态发育上基本完成,4,环境对神经发育的影响,胎内环境 生活环境,5,幼儿动作发育和心理发展动作发展的作用,顺序 意义 运动中的调节是动态探索过程结果 身体活动和情绪需要协调促使中枢神经系统在强度和协调上的成熟 出现了对预期行为的认识 知觉和动作协调练习了动作强度、方向、速度。,6,皮亚杰认知发展的阶段理论感知动作阶段（02岁）,7,幼儿动作发育和心理发展感知阶段
2、认知发展第一步,感受动作功能 平衡感 方向感 垂直感 快慢感 韵律感 轻重感 肢体协调感,8,幼儿动作发展评估参考,9,幼儿动作发展评估参考,10,婴幼儿的认知发展关键期理论,概念：个体对某些技能或行为模式发展有最大的敏感性或准备状态的时期 特点：逐渐发展，慢慢消退。,11,各类认知关键期,语言 24岁 动手 3岁 音乐 4岁 自我约束 3岁 数的概念 5岁 书面语 7岁,12,智力发展,发展规律 313岁 高速 1520岁 停止 高智商停止慢,13,智力发展理论,二因素论 多因素论,14,智力发展,稳定性和可变性 发展的性别差异,15,智力的分布曲线,16,婴幼儿的个性发展,气质 活动水平
3、节律性 专心程度 注意品质 反应性阈值 心境,17,早期婴幼儿气质分类,类型,易养型 困难型 缓慢型,18,早期依恋对个性发展的影响,依恋性质： 寻求与依恋对象的身体亲近 获得慰籍、安全感 遭破坏后感情上会痛苦,19,依恋的发展,标志：68月怯生，分离焦虑 基础：母亲是安全岛 发展阶段： 06周无反应 6周8月建立期 818月明确期 18月2岁交互关系形成期,20,依恋的类型,焦虑回避型 安全型 焦虑矛盾型,21,依恋对心理发展的影响,内部工作模型 影响未来心理健康 依恋关系具有传递性,22,游戏的意义,心理成长需要 练习了基本动作 运动器官得到很好发展 认知、社交能力提高更快 学会表达控制情绪 学会处理内心冲突 培养良好的个性品质,23,幼儿的游戏,游戏的本质和作用 补偿不能满足的愿望 缓解心理紧张 复活快乐经验 情感和思想健康发泄方式 思维和行动结合起来的方法 是学习的一种行为,24,幼儿自我意识发展,自我评价 自我控制 运动抑制 延迟性 情绪控制,25,情绪智力培养幼儿社交技能训练方案,26,情绪智力培养幼儿社交技能训练方案,27,情绪智力培养幼儿社交技能训练方案,28,情绪智力培养幼儿社交技能训练方案,29,婴幼儿发展危机,恐惧 自我疑虑 无价值感,30,幼儿问题行为处理,拿他人东西 咬手指头 摸小鸡鸡 不听指令 睡眠紊乱,