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1、课前演讲,1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,一分钟速记,播放音频,范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖等。 代表作：避邪铜钱秘道小巷三杰血经范锡林少年大传奇,作者简介：,裁,凛,疙,瘩,棍,筹,豁,hu ,ln,g,d,ci,chu,gn,豁出 豁口,凛然 威风凛凛,木棍 棍棒,裁剪 裁判,筹备 筹划,雕,跺,沮,屉,趴,xing,dio,tu ,du,j,t ,p,橡,颓,橡树 橡胶,雕刻 雕塑,跺脚 跺地,颓败 颓丧,沮丧,趴下 趴着,抽屉 笼屉,
2、豁开 疙瘩 卡住 颓然 沮丧 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 呆头呆脑 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 前功尽弃 叱咤风云 弄巧成拙 虎视眈眈 咋咋呼呼,我能正确认读下面的词语。,4. 我能根据意思写词语。 （1）以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。（ ） （2）一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（ ） （3）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。（ ） （4）全部暴露出来。（ ）,前功尽弃,叱咤风云,忘乎所以,暴露无遗,这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷着玩竹节人的情境，表现了“竹节人”这一传统玩具
3、的有趣，表达了作者对美好童年的深切留念。,课文主要内容：,自由朗读课文12自然段，用“”划出统领全文的一句话，想想全文围绕哪一个字展开。,自学导航：,有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。,合作交流：,快速浏览课文，想一想课文可以划分为几个部分，交流划分理由，归纳出每一层次写了什么内容。,注意：先独立思考，划分好段落；批注分段理由，再开始讨论交流。,合作交流：,快速浏览课文，想一想课文可以划分为几个部分，交流划分理由，归纳出每一层次写了什么内容。,第一部分(12 )：竹节人的来历和“我们”迷上竹节人。 第二部分（ 3-7）：竹节人的做法和“我们”痴迷竹节人。 第三部分（ 8-19）：斗竹节人。 第四部分（ 20-29）：老师没收竹节人，自己玩起来。,1.从第一部分里知道哪些信息？ 2.这样的开头有什么好处？,读1-2自然段,有一段时期，我们全 迷 上了斗竹节人。,这样的开头有什么好处？,开门见山，直接点题，激发了读者的阅读兴趣，引出下文。,总述全文,有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。,这一句总领全文，交代迷上竹节人的人数很多，而且迷上的游戏单一，只有竹节人。因此，在朗读时，要重读“全”，声调上扬。,指导朗读,课文是按以下行文线索展开叙述的：,“迷”竹节人,做竹节人,斗竹节人,目睹老师玩竹节人,谢谢！,