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1、个人专业发展规划模板姓名王瑞性别女年龄26学历大学职称二级教龄4职务教师所任学科八年级英语课题名称 个人2014年发展规划个人2014年发展规划个人专业发展基础1、先进的教学理念有待于进一步研究和学习2、教育科学改革日新月异，明显感到自己知识的欠缺和不足，比如时代的主题和脚步跟不上等3、在教育教学研究中总结与整合能力有待于提升个人专业发展目标1、 教学水平和教育水平上有一个明显的提高，初步形成自己的教学风格，实现对学生的各项教育和管理，多参加各种比赛历练自己，争取成为一名受学生爱戴的英语老师。2.努力研究并践行初中英语新课标的要求，并将教材钻研透彻，采取生动有趣的课堂教学形式，并在课后做好课后
2、反思，不断改进，以求提高教学效率。3.多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。4.努力上好每次公开课，多吸取经验和建议，争取越上越好。5.多读书，多看一些教育名著，坚持写心得体会，并用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为今后打好基础。6.主动熟悉学校的各项工作。具体措施 1、理论学习：树立正确的师德修养观念。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的“三个代表”及科学发展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对
3、待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 2、课堂教学：在课堂教学中做到一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。 3、教育科研：积极开展备课组内的相互听课、同年级与不同年级之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。 4、专业培训：教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。 所需要的学校支持1、 组织各年级教师集体听课，评课，多促进年轻教师的成长。2、 提供年轻教师出去学习的机会，多向名师学习，促进快速成长。评议： 单位： 姓名： 日期: