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1、26小石潭记,c,ch,hung,y,ch,kn,chung,su,呆呆的样子,忽然,翠绿的藤蔓,不平的岩石,凉,跟从,用,因为,作为,成为,大约,可以,清澈,凄清,离开,年轻人,向西,向下，往下,像北斗星那样，像蛇那样,像狗牙那样,以为乐,6给下列句子划分朗读节奏。 (1)潭中鱼 可百许头 (2)似 与游者相乐 7了解特殊句式并翻译句子。 (1)心乐之。(省略句，省略主语) (我)心里很喜欢它。 (2)全石以为底(倒装句，宾语前置，应为“以全石为底”) 潭以整块石头为底。,/,/,8文学常识。 柳宗元(773819)，字子厚，河东(现在山西永济)人，唐朝中期杰出的文学家、思想家，“_”之一。
2、他和韩愈共同倡导了唐代“古文运动”，对当时文风的改革、散文的发展起着重大的作用。 9根据提示默写小石潭记中的句子。 (1)写潭水清澈的句子是：_ _ (2)写作者感受的句子是：_ (3)写小石潭人迹罕至的句子是：_ (4)和“皆若空游无所依”相照应的句子是：_ (5)写潭中鱼静态的句子是：_ (6)衬托作者抑郁忧伤心情的句子是：_ _,唐宋八大家,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈， 影布石上。,凄神寒骨，悄怆幽邃。,伐竹取道。,水尤清冽。,日光下澈，影布石上。佁然不动。,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。,(2015咸宁)阅读下面文段，回答问题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹
3、，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自唐代柳宗元小石潭记),D,B,大约,忧伤的样子,向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折， 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。,小潭中的鱼大约有一百条，好像在空中游动， 什么依靠也没有。,14下面对课文分析
4、不正确的一项是( ) A第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 B第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 C作者感情随景而变，由乐而忧。 D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。 【解析】目的不是表现鱼的活跃、可爱，而是要表现人的快乐。 15结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。 【示例】“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。,B,发现小潭：,闻,隔,
5、伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景物：,潭水：,清澈,侧面描写,游鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：,曲折蜿蜒,岸势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的哪些特点？作者对小石潭的整体 感受是什么？,本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体： 发现小石潭-潭中景物-小潭源流-潭中气氛。文中突出地表现了“小石潭” 石奇、水清、溪曲、幽静的特点。 整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。,2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？,澄澈。侧面描写，通过写游鱼、阳
6、光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。,3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？,抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。,4、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，
7、忧伤悲凉的心情又会流露出来。,5、文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？,孤独忧伤（悲凉凄苦）。 这是全文揭示主旨，画龙点睛的句子。由景生情，抒发作者在寂寞的环境中悲凉凄苦的情感。,6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。,（答：移步换景；定点特写；比喻）,7、文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。,山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦）,复 习 检 测,一、解释下列加点的词语。 （1
8、）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）（ ） （3）佁然不动（ ） （4）俶尔远逝（ ）（ ） （5）斗折蛇行（ ）（ ） （6）其岸势犬牙差互（ ） （7）凄神寒骨（ ）（ ） （8）以其境过清不可久居（ ）（ ）（ ） （9）乃记之而去（ ） （10）隶而从者（ ）,清凉,大约,相当于“来”,呆呆的样子,忽然,游走,像北斗星那样,像蛇那样,像狗的牙齿那样,使凄凉,使寒冷,因为,冷清,停留,离开,随从,（15分钟）,1、加点字的意思相同的一项（ ） A、水尤清冽 / 素湍绿潭，回清倒影 B、伐竹取道 / 齐师伐我 C、如鸣佩环 / 环滁皆山也 D、乃记之而去 / 与人期行，相委而去 2
9、、加点字的意思不相同的一项（ ） A、潭中鱼可百许头 / 自富阳至桐庐，一百许里 B、以其境过清 / 不以物喜，不以己悲 C、皆若空游无所依 / 而或长烟一空 D、四面竹树环合 / 环滁皆山也,D,C,3、加点字的意思相同的一项（ ） A、以其境过清 / 香远益清 B、俶尔远逝 / 逝者如斯夫 C、不可久居 / 居庙堂之高则忧其民 D、隶而从者 / 世隶耕 4、加点字的意思相同的一项（ ） A、潭中鱼可百许头 / 遂许先帝以驱驰 B、凄神寒骨 / 夹岸高山，皆生寒树 C、乃记之而去 / 则有去国怀乡，忧谗畏讥 D、皆若空游无所依 / 若毒之乎,B,C,指流逝的时光,处在,跟着、属于,常绿而生寒
10、的树,5、加点字的意思相同的一项（ ） A、潭中鱼可百许头 / 杂然相许 B、凄神寒骨 / 寒暑易节，始一反焉 C、不可久居 / 居高临下 D、隶而从者 / 从先人还家 6、加点字的意思相同的一项（ ） A、潭中鱼可百许头 / 可以一战 B、以其境过清 / 以是人多以书假余 C、凄神寒骨 / 林寒涧肃 D、俶尔远逝 / 亲贤臣，远小人,D,B,理解性默写： 1、小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 2、描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 3、写潭水清澈的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。,4、写潭水源的句
11、子：潭西面而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 5、写鱼的静态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。写鱼动态的句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 6、写作者感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔),内容理解,1、文章第二段语句与“ ”相照应。”潭中 鱼可百许头，皆若空游无所依”与与朱元思书中 的“ ”有异曲同工之妙。 2、文中写潭中游鱼的目的是什么？ 3、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？ 4、文中哪句话说明小石潭不易被发现，是个人迹罕至 的地方？,这是全文揭示主旨，画龙点睛的句子。 由景生情，抒发作者在寂寞处境中
12、悲凉凄苦的情感。,从侧面表现潭水的清澈。,水尤清冽,游鱼细石，直视无碍,“伐竹取道，下见小潭”,6、下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A、作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由 水声到小潭，这样既交待了发现小石潭的经过； 也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开 美妙的图画做铺垫。 B、 为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和 “俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动 相对，尤显出鱼的活泼。 C、第二段写潭水和游鱼。作者采用 “定点特写”， 以特写镜头描绘游鱼和潭水，写潭中小鱼，由静 写动。既烘托出小石潭的幽寂，也从正面描写出 小石潭水的清澈。 D、正面描绘外还多处照应，如为突出“
13、石”潭的 特征，作者正面进行了描写：“全石以为底 为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬 牙差互”等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、 优美显示出自然的原始风貌。,C,7下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。,C,8.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美。 C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。,D,