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1、附件2教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级二年级教学形式教 师尹恺单 位襄阳东风中学小学部课题名称小小木匠学情分析三年级学生，有一定的音乐知识积累，能够很好的配合教师完成教学活动教学目标1、 学会演唱快乐的小木匠，并且能够有感情的表演歌曲，并能做些模仿木匠劳教学目标：1、 学会演唱快乐的小木匠，并且能够有感情的表演歌曲，并能做些模仿木匠劳动的律动动作。2、 能够根据快乐的小木匠的歌词，创编出新的歌词。教学过程一）导入新课下面我们再听一遍歌曲，请你仔细体会一下小木匠工作时心情怎样？小木匠工作时心情怎样？（高兴、愉快）他非常喜欢这份工作，他把自己工作时唱的这首歌起了个名字叫小小木匠。并希望
2、大家跟他一起分享这首歌，你们愿意吗？（二） 学唱歌曲下面我们再听一遍歌曲，请你跟着旋律小声哼唱。下面看第一段歌词，老师先读一遍。课件：出示“刨子”和“锯”的图片请同学说一下，刨子和锯工作时分别发出什么样的声音？（嚓嚓嚓嚓，沙沙沙沙）谁能做几个模仿木匠工作的动作？下面我们来跟着音乐一起表演动作，看谁表演的好！同学们表演得都非常好，下面老师请几名同学下来表演一下。（教师简单评价）同学们现在你们能不能把第一段唱下来啊？下面我们一起唱一下第一段。（集体跟伴奏演唱第一段）同学们唱得不错，但要注意看一下这两条旋律，看一看它们有什么不同。课件：出示歌曲前两个乐句的谱子。老师先唱一下，你听听。（教师范唱）下面
3、请跟着老师一起唱一下这两句。现在我们跟着伴奏一起再唱一遍第一段。同学们唱得非常好，那能不能把第二段和第三段都唱下来？下面我们一起来试试。课件：快乐的小木匠歌谱（1） 先读第二段歌词，师生合作演唱第二段，师唱前半句，生唱后半句。（2） 学生分组合作演唱第三段。（3） 完整演唱歌曲。（三） 拓展同学们歌曲唱得非常棒，下面我们看一下这两条节奏。XX XX 嚓嚓 嚓嚓XX XX 沙沙 沙沙同学们一起读一下。现在我们能不能把这个节奏加入歌曲当中，为歌曲伴唱呢？嚓嚓嚓嚓刨花飞 ，（嚓嚓嚓嚓）沙沙沙沙大锯响，（沙沙沙沙）我们一起来唱一唱。板书设计课件作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：