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1、小纸片站起来了,幼儿大班科学活动,活动目录,教材内容 活动目标 重点、难点 活动准备 教学程序,教材内容,活动根据是儿童36岁幼儿发展指南，幼儿科学核心是激发探究兴趣，幼儿对纸的变法玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型，还能在上面放积木等，针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。,GO,活动目标,情感目标：让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 能力目标：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 知识目标：能主动参与讨论，表达自己
2、在操作中的发现。,GO,重点难点,重点：能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 难点：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。,GO,活动准备,记录表、手工纸若干张、积木、雪花片 、剪刀、胶棒,GO,表,教学程序,1、导入环节：激发探索兴趣，故事引出主题。 2、展开环节：幼儿自主探索活动 3、结束环节：讨论，进行实验的结果,GO,导入环节,故事小纸片 提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）,GO,展开环节,第一个环节：让幼儿自由讨论让纸片站起来的方法。,GO,第二个环节:幼儿自主探索活动（给幼儿白纸每人4张纸） 1、第一次探索让纸站起来的不同方法（折、卷等方法） 2、再次设置问题情景，引导幼儿探索在纸上堆放雪花片,第三个环节：记录、讨论，进行实验的结果 1、出示不同幼儿折的纸，引导观察比较。 2、设置挑战，再次尝试。,结束环节,小朋友们表现真棒，想了好多办法使小纸片站起来了，小纸片站起来，就能够出去旅行了，生活中的纸盒子、纸箱等都是用纸片组成的，纸片做成纸制品后还能漂洋过海。,GO,谢谢,