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1、苏州园林微型课,学习目标记心间,理清文章的结构层次 明确文章的说明顺序 学习根据文章内容的具体需要选择具体说明顺序的写作方法 练习写作说明文,温故知新小盘点,同学们，根据我们的分析，你能把课文的结构画出来吗？动手试一试吧,结构层次我知道,第一部分（第一段）：苏州园林是我国各地园林的标本 （第二段）：总说苏州园林的特征（完美的图画）1层 第三段：亭台轩榭的布局 第四段：假山池沼的配合 2层 第五段：花草树木的映衬 第六段：近景远景的层次 （第三到九段）： 第七段：园林角落图画美 3层 分说苏州园林 第八段：园林门窗图案美 第九段：园林色彩美 第三部分（第十段）：交代说明苏州园林的特点不止以上这
2、些（结束全文）,苏州园林,第二部分（2到9段）具体说明苏州园林,说明顺序细点播,由刚才的分析可以看出全文的说明结构是什么？ 总分总 由概括到具体 由整体到局部 由主要到次要 逻辑顺序,七嘴八舌话园林,这座园林不大，呈长方形，依山傍水。正门进去，是一个大广场。走过广场，进入内门，左边一个人工湖，湖水清澈明亮，像一个巨大的平面镜将周围的景物照得繁复别致。右边是各种树木夹杂的林带，道路的尽头便是台阶。拾阶而上，便是一座座飞檐斗拱的亭台楼阁，古色古香。穿过一座座楼阁，继续上山，则是一片树林，其间有供游览者驻足和歇息的八角亭台。 这是一篇常见的游记，请同学们说说它的说明顺序是什么？,空间顺序,勤学细思长知识,苏州园林是一篇写园林建筑的说明文，刚才我们看到的也是写园林的说明文，为什么课文采用逻辑顺序而不采用空间顺序？ 因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来叙述，而是站在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行叙述，所以采用了逻辑顺序。,