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1、第 1 页 20XX 中职班主任工作总结范本 特征码 fukLKWjDtXCAHfbSAWCB 班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班 主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅仅是教书，还要育人;不 仅仅是老师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如 下小结： 一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的 基础。 “谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。 ”我 认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这 是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的， 经常一到下课我就来到班级，融入学生当中
2、，与他们聊天，和 他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用 心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在 与学生的交流过程中，逐渐建立了良好的班风、学风;了解班级 及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普 第 2 页 遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特 征(包括潜力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环 境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊” ，在我的教育工作中，我一向坚信 这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与 研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操， 使学生对你“
3、既亲近又崇拜“，既认定你是值得信赖的老师，又 把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得 事半功倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接 关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓 思想教育. 1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着 手，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放下对其严格要 求。 2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生， 第 3 页 不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们 与好学生一齐坐，互相帮忙，共同进步. 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规
4、，要求学生 自觉遵守.并且成立五人小组管理班务，培养自管潜力.学生基 本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律 等。 4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近 10 位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动 向，及时带给帮忙，向良性发展. 5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整.做 好学生的思想工作. 6、努力培养班干部管理潜力，多谈心，多讨论，放手让他 们去管理，增强个人的独立潜力和管理潜力. 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证 建立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班 群众有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是
5、“班主任 第 4 页 的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与简单。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部 队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干 部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法 的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即“以点带面“;其三，培养班干部团结协作的精神，要能 够透过班干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班 群众开展批评与自我批评，构成群众的组
6、织性、纪律性和进取 心，亦即“以面带面” 。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准， 每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事 务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读 状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度 震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出 空前的团结和竞争潜力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习 热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话： “学生能够管学生的，班主任不要插手。 ”给学生更大的自由空 第 5 页 间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的 惊喜。 四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才 是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、 好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够 勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习 习惯。并且还按学科分层次组建 8 个学习小组，努力营造一种 良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么 时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他 们用心参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有 2 个同学参加了美术特长生，4 个同学参加了体育特长生。