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1、七年级上济南的冬天(学导练)讲义 七 年级 语文 学科（学导练）讲义 课型： 新 执笔： 曾正俊 审核：李树亮一、教学内容：济南的冬天二、学习目标：1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排； 3、 理解运用比喻、拟人等修辞手法的作用。 三、学习重点：学会细致地观察并生动地描写自然景物；四、学法指导：诵读法、导读法、讨论法、质疑法相结合。五、学具准备：u盘六、教学过程：（一）创设情景导入新课同学们，说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在北中国的济南冬天却是另外一番景象，今天让我们步入老舍先生的济南的冬
2、天，去品味那独有的济南冬韵。（二）自主合作 感觉新知1.学生自由朗读，掌握字词。 2读文感知，速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句。（三）师生互动 理解新知、作者是如何引出济南冬天的特点的？、作者是怎样写小山的可爱？用了哪些修辞？这些修辞有什么好处？、作者还在哪些地方写出了济南的温晴（四）课堂小结 梳理新知1作者还在哪些地方写出了济南的温晴？2、品味语言（五）内化练习 巩固新知1、朗读课文第三自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。 2、今天又学了老舍的济南的冬天，相信你一定也想写点什么。请你用500字左右写一篇描写校园（家乡）秋色的文章，题目自拟。板书设计济南的冬天：执教后记：1