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1、欢迎你们进入物理世界,物理,探索物理 科学之旅,学习目标,1. 知道物理学研究的内容,1. 知道物理学研究的内容,1. 知道物理学研究的内容；,2. 认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；,3. 知道学习物理的一般方法。,一、什么是物理？,物理学,物理学：研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象的科学。,声,光,电,热,力,1物理是有趣的,1)回顾视频 （太空舱中的水球实验）,2)仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？,停止沸腾的水，浇上冷水后会,小人跳舞的原因是什么？,放大镜一定放大吗？动手试试,用力吹乒乓球？球会下落吗？动手试试,将漏斗的喇叭口正对着蜡烛火焰， 用力吹。观察火焰
2、的方向如何改变。 问：火焰会不会被吹灭？,是蛋碎还是瓦全？,声音是否可以把杯子震碎？,被水“折”断的筷子,小鸟此刻很危险吗？,拉链的开启与闭合,有趣的物理,2、物理是有用的,吸盘,塑料片能托起水吗？,原理,应用,吸管,牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。,2、物理是有用的,高压锅,原理,应用,飞机,牛顿(Isaac Newton,16431727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆
3、风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。,牛 顿,二、怎样学习物理,1、善于观察，乐于动手；,横向的红绿灯是怎么排列的？,用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸住”，说明什么？,二、怎样学习物理,2、勤于思考，重在理解； 多问“为什么？”“根据什么？”,STS:伽利略对摆动的研究,什么是STS？,STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。,STS:伽利略对摆动的研究,伽利略在想什么？,观察疑问猜想探究证实反思 再观察,3、联系实际，联系社会,二、怎样学习物理,善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。,我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。,科学之旅就是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学家牛顿有一段名言值得我们回味：,让我们共勉、前行咱们携手向物理的高峰进发吧！,作业,找一种常见的物理现象，进行观察。要求写出观察的事物名称、观察的目的和观察的结果，如果有意外的小发现，当然更好啦！,