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1、第 1 页 20XX 二年级学期班主任工作总结 特征码 wZEDWtinZcJBwPLMYFtS 本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩 亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自高兴，这班学 生经过了一年级的训练，熟悉了校园的学习和生活，行为习惯 也改变了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我 的班主任工作会得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的 61 个孩子时，我的自信少了三分之一，这些学生除了我原来一 （5）班的 40 名学生外，还有因为并班，从原（11） （12）班转 来的 10 名学生，以及 11 名从外校转来的孩子。班级人数多， 学生年龄小，学生原来学习环
2、境不一样，这些对我而言都是不 小的挑战。我很快调整好心态，及时制定出可行的工作计划， 把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈： 一，组建班委，培养得力的小助手 学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师的 帮手。从一年级起我就注重班干部的培养，班里的钟延，张靖 怡，李文慧，黎蓉，赖俊曦等几个小班长和小组长，已经掌握 了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方 面都做得不错。但是，毕竟孩子年龄小，还有些特别调皮的孩 子，小干部们也是“束手无策”的，这个时候我就是他们的后 第 2 页 盾。除此之外，我还经常和这些小干部们谈心，告诉他们，要 管好其他同学就要先管好自己，只
3、有自己做好了，大家就会听 你的了。一学期下来，由于班干部的出色表现，我的班主任工 作也轻松不少。 二，多表扬鼓励，适当惩罚为辅 常言道“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒” ，也有教育学家 提出“好孩子是夸出来的” 。由此可见，表扬鼓励的魅力之大！ 在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级 Q 群，校讯通短信 等方式对学生的进步进行表扬，对暂时落后的孩子给予热情的 鼓励。这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用。 刘创同学在班里处以中等，对学习兴趣不浓，他妈妈几次给我 电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教 育，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的 孩子用校讯通
4、短信发个家长，提出表扬，刚好刘创那天的日记 也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天 回来乐得屁颠屁颠的，还有些抱怨妈妈没开校讯通呢。之后很 长一段时间，刘创作业拖拉的现象得到了改变，书写也工整多 了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表 扬鼓励外，我还有物质奖励，集红花换礼物就是其中一项，通 过平时表现好，赢得老师的小红花，到一定数量后就可以换取 小徽章，铅笔，本子等小礼物了。 表扬鼓励确实重要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制 第 3 页 力差，犯错也是难免的。面对学生犯错，我首先会和学生分析 错在哪里，其次在使用适当的惩罚方式，比如：打手心，罚站， 写保证
5、书，禁止出教室玩（上洗手间除外） 。这些方式不会伤着 孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承担后果！ 三，密切和家长的联系 从教 13 年，当班主任也有 10 年了，经验告诉我，家长的配合 会让班主任工作事半功倍的效果。班级 QQ 群是我和家长联系的 主阵地，本学期新进我班的 21 个孩子也陆续加进了十几个家长 的 QQ，他们在这个相对自由的环境里，从熟悉我这个班主任到 信任我，相互交流教育孩子的经验心得，大家之间除了老师和 家长的关系，更多的是朋友般的相处。教育方向的一致，孩子 们的学习也是更上一层楼！ 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天 都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，当然也存在着不 足，如在差生的转化上还不够细致；学生的安全意识还很薄弱。 以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体 中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善 自己，提高自己。