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优课出于“打磨” “一师一优课”心得体会 王村镇中心学校 梅琳 为了深化课程与教学改革，促进教师专业发展，我区组织老师们参加了“一师一优课，一课 一优师”活动。这一活动对于优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性, 起到了重要的作用。而我在这一活动中“遭受”了轮番“打磨” ，使我对当前的课堂有了新的 认识，新的体会。 一、深入学习课标，让课标走入我的内心。 教育改革是一场挑战， 我们每位教师必须重新审视自己的课堂， 用先进的理念， 全新的框架， 明确的目标来武装自己的大脑，有效的学习新课标，让课标走进内心， 扎根课堂。 而且课堂上，我们在运用各种媒体设备时，应遵循“简单、实用”这一基本方向，以是否适 合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。 二、尊重学生，师生互动，共同发展。 课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展，让课堂教学成为是师生之间，学生之间交往互动，共同发 展的平台。 在开展课堂教学时，也要根据学生的实际状态，及时调整教学方案，让课堂更高效，让学生 学得更扎实。