《19课詹天佑 中学汉语七年级下册第五单元第19 课导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19课詹天佑 中学汉语七年级下册第五单元第19 课导学案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学汉语七年级下册第五单元第19 课导学案年班姓名：日期： 2015 年月日课题：詹天佑课时：第一课时（字词课）主备人： 亚松二中朱天玲研备：七年级备课组学习目标：1. 我能准确读写本课生字词语并能正确灵活运用。2. 我能正确朗读课文，并能概括课文的主要内容。【定向导学互动展示展示反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节元素自学指导互动策略展示方案导学程序、要求、时间内容、形式、时间方式、建议、时间流程一 . 自读课文，扫A. 对学：清字词障碍：1. 互相朗 读 生字1. 认准字形 , 读准与词语，检查是否字音 , 会组词。（给有错误。展示单元一： 展示字词生字注音）2. 检查随
2、 堂 笔记朗读，包括易错字讲解，的完成情况。2. 读准词语，理解难理解词搭配等。初读词 义并 能正 确运3. 用红笔 作 出等建议：可进行多种形式级评定。用。（结合脚注）的展示，尽量展示出本组课文的风采。（课前预习）预时 2 分钟要求：全员都要参与其扫清二 . 正 确 流 利 读中。字词B. 群学文 :障碍交 流对学 中 发现自 由 大声 朗读展示单元二：的问题并解决。课 文 , 读准字音 ,课文我会读读畅文句。预时 2 分钟建议：可采取齐读、轮( 完成随堂笔记一 )读、代表读等形式要求：（预时 :12 分钟）1. 任意选择自己喜欢的C.组内小展示段落进行朗读；快速阅读课文，抽签：2. 发音准
3、确、清晰，语速探寻思考：确 定本组 展 示方适中，声音响亮。脉络1. 詹 天 佑在 我国案。预演：铁 路方 面的 最大大 组长参 照 展示整体贡献是什么？方案，分配好展示驾驭2. 用一句话概括（预时 :15 分钟）课文内容。任务，进行组内小展示。同时在黑板( 完成随堂笔记二 )上进行板书规划。（预时 :5 分钟）预时 5 分钟总结归纳环节随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一1. 完成课本的有关字词的习题2. 写出本小组的易错字， 难懂字词。_3. 词语理解（搭配或造句）主持：阻挠：轻蔑：毅然：勉励：精密：攀山越岭：随堂笔记二：詹天佑在铁路方面的最大贡献是：_ 。本文主要写的是：_等级
4、评定：（共 3 星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）当堂反馈（预时3分钟）（批改人：）（分数：）1听写生字词。2. 归纳大意。中学汉语七年级下册第五单元第19 课导学案年班姓名：日期： 2015 年月日课题：詹天佑课时：第二课时 （朗读理解课）主备人： 亚松二中朱天玲研备：七年级备课组学习目标： 1. 朗读课文，理解课文内容，感受詹天佑修建铁路的艰难。2. 学习詹天佑的爱国、对工作认真负责、敢于创新的精神。【定向导学互动展示展示反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节元素自学指导互动策略展示方案导学程序、要求、时间内容、形式、时间方式、建议、时间流程自读课文，思考：A. 对学：1
5、. 詹天佑在设计1. 解决独 学 中没展示单元一：修 建铁 路过 程中有解决的问题。课文内容我来说都 遇到 了哪 些苦2. 检查随 堂 笔记建议：可以尝试多种形朗读难 ？他 是怎 样克式，让小组成员都参与展的完成情况。课文服 这些 困难 的？示。从 中可 以看 出詹预时 3 分钟赏析天 佑 怎 样 的 品质？语言完成随堂笔记一B. 群学展示单元二：深层交 流对学 中 存在杰出才干我讲解审美建议：可利用画图或复述2. 詹天佑的杰出的问题并解决。的方式，力求讲解清楚明才 干具 体表 现在预时 2 分钟白。哪些方面？完成随堂笔记二C.组内小展示展示单元三：（预时 :10 分钟）抽签：说我知道的“詹天佑”确 定本组 展 示方请同学们思考一案。要求：吐字清晰，用词准预演：情感下，我们还知道哪确，表达有条理，语言生组 长参照 展 示方体验些 像詹 天佑 这样动。案，分配好展示任品 德的 人？ 找出务，进行组内小展来并讨论。示。同时在黑板上抒写（预时 :7 分钟）进行板书规划。心扉预时 5 分钟总结归纳环节随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一1. 困难：A._B._C._学习怎样的品德：_ _ _ _ _随堂笔记二杰出才干表现在：_ _ _ _等级评定：（共 3 星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）（预时 :15 分钟）当堂反馈（预时3分钟）（批改人：）（分数：）