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1、1、 B （A、烬jn；C、悚然sng；D、赁ln）2、 A（B芸芸众生与前面重复；C峥嵘岁月与语境不符合；D长歌当哭，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。）3、D（A.“年轻时的一幅近照”不合逻辑 B.“能否修好”与“在技术上要求极高”一面与两面搭配不当 C.“不但” 调整到“教室”前。）4、D（结合语境强调和对应的关系）5.D【解析】逆：迎战，抵抗6.D【解析】A连词，来/介词，用。B副词，表肯定，是，就是/连词，于是，就。C结构助词，的/音节助词，不译。D介词，替，给7C【解析】 A判断句；B判断句；C状语后置句；D定语后置句。8A【解析】应是“孙权征讨江夏，周瑜
2、任前部大督。”9.（1）如今曹操得到荆州，全部占领了那一地区。（奄有、其、句意各一分）（2）这几种情况，是用兵的忧患，但曹操都轻率（贸然）地去做这些事。（患、“冒”、判断句式、句意各1分）（3）刚一交战，曹军就失败后退，曹操就率领军队驻扎在长江北岸。（“初一”、“次”、句意各1分）【译文】周瑜字公瑾，是庐江郡舒县人。建安五年，孙策去世，孙权执掌政事。周瑜带兵前往奔丧，于是就留在吴郡。建安十三年春季，孙权征讨江夏，周瑜任前部大督。这年九月，曹操进入荆州，刘琮率人马投降，曹操得到了他的水军，水兵、步兵有几十万人，吴军将士听说此事都很恐惧。孙权召见众属下，询问计策。议论的人都说：“曹公是豺虎一样的人
3、，但他假藉汉朝丞相名义，挟持天子来征讨四方，行动都以朝廷为藉口，现在如果抵抗他，事情就更不顺利。况且将军您的优势，可以用来抵御曹操的，是长江。如今曹操得到荆州，全部占领了那一地区，刘表训练的水军，蒙冲战船是用千来计算的，曹操全部把他们沿江摆开，还有步兵，水陆齐下，这就是长江天险，他已经和我们共有了。而敌我实力的强弱，又不能相提并论，我们认为最上策不如迎接他。”周瑜说：“不对。曹操虽然假藉汉朝丞相的名义，其实是汉朝的奸贼。将军您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功业，割据江束，土地方圆几千里，军队精良，物资充足，英雄乐意报效，正应当横行天下，为汉朝除去奸邪恶贼。何况曹操亲自来送死，怎么能去迎接他呢?
4、请让我为将军您筹划此事：如今假使北方已经安定，曹操没有后顾之忧，能够旷日持久前来争夺疆域，又能够同我们在船舰上较量胜负吗？如今北方并没有安定，加上马超、韩遂还在潼关以西，是曹操的后患;而曹操舍弃鞍马，依仗舟船，和吴越的人争斗较量，这并不是中原人的长处；驱使中原的士兵长途跋涉江湖之间，不服水土，必定生出疾病。这几种情况，是用兵的忧患，但曹操都轻率（贸然）地去做这些事。将军您擒获曹操，应该就在今天。周瑜我请求得到精兵三万人，保证为将军您打败曹操。”孙权说：“您说应当抗击，和孤的心意非常相合，这是上天把您授予给我啊。”这时刘备被曹操打败，想率军向南渡过长江，和鲁肃在当阳相遇，于是就共同商议计策，就进
5、驻夏口，派诸葛亮去拜见孙权。孙权于是就派周瑜和程普与刘备合力迎击曹操，在赤壁相遇。这时曹操的军队士卒已经发生了疾病，刚一交战，曹军失败后退，撤军驻扎长江北岸。周瑜等人在南岸。周瑜的部将黄盖说：“现在敌众我寡，难以和他们长时间相持。但是看曹操军队的船舰首尾相连，可以用火烧而打败他们。”就取来蒙冲斗舰几十艘，装满柴草，中间灌注膏油，帷幕裹盖，上面树起牙旗，先写信通报曹操，说要投降。又预备了快艇，分别系在大船后面，就依次一起向前驶去。曹操军队的将士都伸长脖子观看，指点说黄盖来投降了。黄盖放开各条船只，同时点着火。这时风势很猛，大火蔓延烧着了岸上的营寨。不久，烟火冲天，烧死淹死的人马很多，曹军于是就败
6、退，返回守卫南郡。刘备和周瑜等人又共同追击。曹操留下曹仁守江陵城，自己径直返回北方。 10、 （1）诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重（大），（2分）三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。（1分）（2）诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜，这不仅是因为“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受，暗示谪居浔阳（九江）居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。（3分）11、参考答案：（1）其叶沃若 于嗟鸠兮 （2）虽九死其犹未悔 终不察夫民心（3）言笑晏晏 不思其反 （4）看万山红遍 漫江碧透12、BEB项中的“中国以外的其他国家”太绝对化
7、，原文第三段表述是“如果考察一下其他国家，就会发现，其实，这些公共设施在乡村同样存在。即使稍微差一些，也不会差太多。”E项中说法绝对化，原文第二段“依据这一观察必须让人们集中到城市居住。”这是一些人错误的看法，并不是作者的看法。13、B“乡村精英大规模地迁入城市”不是“现代文明可扩展性”的范畴，是长期实行城市歧视政策的结果。 14.城市化就是人口集中到城市居住；大量农民工失业后返回农村，生活将陷入困境是由于政府推进城市化的措施不得力；人口必须大规模集中在城市，要满足人们过上现代生活的要求，就必须让人们集中到城市居住；现代化就只是城市化的现代化。（4分答对一点得1分，意思对即可。）15政府不要对
8、知识、人力、资源的流动施加人为的法律与政治限制，不要让不健全的制度产生城市和乡村之间畸形的单向流动；要使形成于城市的现代化文明元素渐渐扩展到乡村地区，使城市文明对乡村具有“可扩展性”；政府要在乡村地区也引入城市的制度，逐渐建立完备的公共基础设施；政府要尊重乡村人口到城市谋求幸福的自由权利，也要防止乡村精英们大规模地迁入城市。（答对一点得1分，大意符合即可。）16、带有推断性质。答案是：广大农村还很落后，生活水平很差，人们的精神贫困。（意思对即可）17、考查鉴赏人物形象的能力。答案要点是：父亲是中国老一辈农民的代表；勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分
9、钱；善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；精神贫困，关心却弄不明白国家大事。18、考查鉴赏表达技巧的能力。答案要点是：象征了“我”的父亲；象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民；象征了博大宽容19（4分）天赋极高。举例：8岁作八股文，下笔便洋洋千言；脱口应对教书先生的上联。勤奋好学。举例：为给凌云塔赋联，苦思数日；不要赏钱，而要古文观止。志向高远。举例：在对联中表达 “凌云想”“天竺望”的志向。（每点概括1分，举例1分，任答两点即满分4分。）（考查对文中信息的筛选与整合）20（6分）“听我下联”：口吻挺大，似乎有失礼貌，却写出了一个自信的孩童的形象。教书先生的“击掌叫好”，梁父的“笑眯
10、眯嗔怪”，不仅绘形绘色地写出了两位长辈此时的心态，更从侧面映衬了梁启超的天赋聪慧。从写完联语后落款为“新会梁启超”，可看出此举并非儿戏，从而反映了梁启超的高远志向。得到古文观止后的“乐得直拍手”，表现了梁启超的高兴劲，进而写出了他勤奋好学的个性。（每找出一处细节1分，赏析1分，三处共6分。）（考查对表现手法的赏析）21（5分）造就梁启超成才的诸因素：有天赋，勤奋好学，自信，志向高远，有良好的家庭教育。启迪：扣紧以上的任两点，作简要阐述。（每点联系文本1分，启迪1分，两点4分，表达有理有序1分。）（考查对人生的有益感悟）22、答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习引进外国的先进技术，发展我国社会主义经济建设的方针。23、解析：（1）一定要是与众不同的看法；（2）句式表述尽量和“示例”相同。答案：（1）世上固然有许多虚假的东西，但我们不能因此怀疑否定一切，对于这个世界，我们是否应多几分信心呢？（2）如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？（3）谁知这一别对方都干了些什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是向好的方向？