《伟大的悲剧》讲义.pdf

《《伟大的悲剧》讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伟大的悲剧》讲义.pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 1 21.伟大的悲剧 茨威格 传记 Point1 新课导入新课导入 有人说，历史便是为成功者而写的，其实并非如此，千百年来， 在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败 英雄”。 英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利 作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！ Point3 学习重点学习重点 感知课文内容，领会课题中的“悲剧”和“伟大”的含义。 学习本文抓住细节突出人物品质的写法。 理解斯科特等人的优秀品质，体会作者的思想感情。 Point4 作者简介作者简介 茨威格(18811942)，奥地利作家。茨威格一身正气，怀着良知，

2、 为人世间的苦难， 写下了无数充满同情、 动人心魄的壮丽篇章。 小说、 戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精 是惊人的。代表作有小说象棋的故事 、传记三位大师 。 Point5 背景资料背景资料 本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队挪威的 阿蒙森队和英国的斯科特队。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极 点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于 1911 年 12 月 中旬到达南极点，斯科特队比阿蒙森队晚了几个星期。最后，阿蒙森 队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上空，而斯科特等五名冲 击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不 支，在返

3、回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之 中。作者根据斯科特遗留下来的一些底片、胶卷、日记和遗书，发挥 他天才的文学想象写成了这篇文章。 第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 2 Point6 文体简介文体简介 传记，是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据 各种书面的、口述的回忆和调查等相关材料，加以选择性的编排、描 写与说明而成。 传记和历史关系密切， 某些写作年代久远的传记常被人们当史料 看待。一般由他人记述；亦有自己记述的，称“自传”。传记大体分两 类：一类是以记述翔实史事为主的史传等；另一类属文学范围，传记 作者在记述传主事迹的过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象

4、或 者推断， 但和小说不同， 传记一般不虚构， 纪实性是传记的基本要求。 Point7 拓展资料拓展资料 人类在到达南极之前， 实际上并不真正了解这里的气候到底有多 大的威力！就拿风来说吧，在世界其他地方，12 级台风的风速也不 过是 30 多米每秒，但 10 级以上的大风就足以使墙倾屋毁，造成灾难 性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常 可以达到 50 多米每秒！ 大风导致的直接后果是极度寒冷。 据说， 1967 年初，挪威人在极点站曾经记录到了94.5的温度。在这样的低温 环境中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来 就变成了冰雹。在这种条件之下，人类

5、的生存将会受到多大的威胁和 考验就可想而知了。 Point8 字词归纳字词归纳 Point13 朗读课文朗读课文 Point14 整体感知整体感知 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。请用简洁的语言概括本文的主要内容。 【答案】 全文按时间顺序记叙了斯科特一行五人精疲力尽又满怀 希望奔向南极点，却悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上 归途最后一个个悲壮地死去。 第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 3 2、课文题为伟大的悲剧、课文题为伟大的悲剧 ，所谓，所谓“悲剧悲剧”表现在哪些方面？表现在哪些方面？ 【答案】作证之悲、死亡之悲、死别之悲、世人之悲。 Point16 文章分析文章分析 1.

6、 “拽拽”有何表达效果？（第有何表达效果？（第 1 段）段） 【答案】本题运用关键词语表达效果法。“拽”把心情拟人化了， 生动形象地刻画出探险队员迫不及待冲击终点的激动心情。 Point17 2.“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁就像鲁 滨逊荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印滨逊荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一一样样。 ” 这句话有怎样的表达效果？这句话有怎样的表达效果？ （第（第 1 段）段） 【答案】鲁滨逊的想法与斯科特一行人的想法形成类比，写出他 们发现有人捷足先登但又不愿意接受这个残酷的现实的

7、侥幸心理， 表 达了他们痛苦、极度恐惧的心情。 同时这里的忐忑心情与上文激动的心情形成对比， 增强了文章的 悲剧性。 Point18 3.“千万年来千万年来”“太古以来太古以来”“一个月内一个月内”三个表示时间的词语有什三个表示时间的词语有什 么作用？（第么作用？（第 2 段）段） 【答案】 “千万年来”“太古以来”与“一个月内”形成对比， 写出阿 蒙森和斯科特两支探险队惊人的壮举。 “一个月内”也表示斯科特一行 晚了一个月，为下文的悲剧作铺垫。 Point19 4.结合文段思考，结合文段思考，“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二 个到达者什么也不是个

8、到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么？作者同意这这句话作者要表达的意思是什么？作者同意这 种说法吗？（第种说法吗？（第 2 段）段） 【答案】 这句话是作者站在斯科特的角度来写的， 表达了斯科特在角逐失 第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 4 败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。 不同意。因为作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不 同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这一说法。 Point20 5.引用斯科特日记里的内容有何作用？（第引用斯科特日记里的内容有何作用？（第 2 段）段） 【答案】引用。 引用斯科特日记里的内容， 表现了斯科特因没有战胜阿蒙森而极 度失望、

9、无奈和痛苦的心情，增加了文章的可信度。 Point21 6.国旗国旗“耀武扬威耀武扬威”“扬扬得意扬扬得意”，这里作者运用了什么修辞手法？这里作者运用了什么修辞手法？ 有何表达效果？（第有何表达效果？（第 2 段）段） 【答案】拟人。将挪威国旗人格化，表达的是斯科特和伙伴们的 极度痛苦的心情。 此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的 对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。 Point22 7.结合第结合第段内容，为什么说段内容，为什么说“回来的路程危险增加了十倍回来的路程危险增加了十倍”？ 【答案】 (1)返回的路途中最大的危险是不能偏离自己原来的脚印，以免 错过

10、贮藏点； (2)漫天的大雪； (3)他们缺乏初来时的充沛精力。 Point23 8.既然是既然是“勇敢者勇敢者”作者为什么说他们是作者为什么说他们是“鲁莽鲁莽”的的?（第（第 7 段）段） 【答案】赏析词语。 “鲁莽”本意是指做事草率，不加思考。 文中是贬义词褒用，表达了作者强烈的怜惜之情。 从大自然方面来看，他们是“鲁莽”的，而在人类的眼中他们却是 第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 5 真正的英雄。 Point2 9.写奥茨走向死亡写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的这和上文他们表现出来的 集体主义精神是否矛盾？为什么？（第集体主义精神是否矛盾？为什么？（第

11、10 段）段） 【答案】不矛盾。 不敢劝阻，并非胆怯，而是因为令人绝望的无助和无奈。 面对漫天的暴风雪，所有人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥 茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。 Point25 10. “心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”指什么？这样表达有何作用？（第指什么？这样表达有何作用？（第 12 段段） 【答案】 “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的 往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想。 增强了悲剧效果，给人以心灵的冲击。 Point26 11.文章最后一段有什么作用？文章最后一段有什么作用？ 【答案】全文主旨句，照应题目 斯科特他们在与大自然的搏斗

12、中虽然失败了，他们的肉体倒下 了，但是他们的心灵经受住了考验，从而变得无比高尚。有价值的、 美的毁灭就是伟大的悲剧。 Point27 疑难探究疑难探究 1.请你结合全文，谈谈标题的含义和作用。请你结合全文，谈谈标题的含义和作用。 【答案】点明了主旨，确定了文章的感情基调，激发了读者阅读 的兴趣。 “悲剧”前冠以“伟大的”，给人以深深的震撼。失败、死亡的“悲 剧”性结局的确令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高的精神和人 格魅力，足以变成“伟大”的力量，震撼世人的心灵。 第六单元第二十一课伟大的悲剧教案 6 2.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯却

13、充满激情地为失败者斯 科特书写这悲壮的经历？科特书写这悲壮的经历？ 【答案】 作为一位伟大的作家，茨威格想到的不是事业的成功者，而是许 多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。 启示为“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己， 但他的心灵却因此变得无比高尚。 所有这些在一切时代都是最伟大的 悲剧。” 茨威格认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。 Point29 板书设计板书设计 Point30 文章主旨文章主旨 文章通过对英国探险队斯科特队在归途中悲壮覆没的描写， 歌颂 了他们既是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了人类勇于探索的 精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 Point31 艺术特色分析艺术特色分析 1以时间为顺序，条理清晰。以时间为顺序，条理清晰。 2出色的细节描写。出色的细节描写。 Point32 拓展延伸拓展延伸 斯科特虽然在探索领域里失败了， 但是他这种对科学的探索精神 和爱国精神等，不仅是英国人的骄傲，而且是我们全人类的骄傲，人 们以此为荣；他虽然在探险事业中牺牲了，但他的探索精神永远活在 我们心中。