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分数除以整数教学反思分数除以整数是九年义务教育六年制第十一册第二单元的内容，是在学生已掌握了分数乘法的计算方法上进行的，本节课我认为最突出的地方也就是最成功的地方在于能从课题出发，充分体现了以学生为主体的探究式的教学模式，以设疑导入激发学生的学习兴趣，在探究新知中让学生运用所学的知识可采用不同的方法来计算，发散学生的思维，小组讨论交流，总结出计算分数除以整数的方法，并小组内试举简单的例子试算，然后小组汇报方法，学生分别说出了三种计算方法，然后老师再出示习题，用自己总结的方法去计算，在汇报计算中又遇到了什么样的困难，最后总结出分数除以整数的最通用的方法。整个探究新知的过程都是有学生自主学习，主动探究的来完成的，培养学生的发散思维及发现问题、解决问题的能力。我认为，本节课欠缺的地方是在推导算理时,老师没有给予很好的引导，推算过程潦草，不清晰;还有就是教师本身没有深钻教材，对于知识要点没有把握准确。