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1、神奇的小针,（大象版）三年级科学下册课件,科学故事：,谁“咬”住了南针,我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。,很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。,2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在以个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针”了。,司 南,司南的南极、北极在哪里？为什么要放在光滑的铜盘上？,1、司南的南极在勺柄前端，北极在与勺柄相对的勺子前端。 2、放在光滑的铜盘上主要让它能灵活转动，自
2、然停在南北方向上。,指南鱼是一个经过磁化的，是鱼形同时又是船形的铁片，让它像船一样漂浮在水面上指示南北。,指南鱼,水浮式指南针,水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。,后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做罗盘的定方向的仪器。 在没有使用指南针以前，把握航向靠的是白天看太阳，晚上看星星月亮。如果遇见连续阴天，航船就很容易迷失方向，偏离正确航向。指南针解决了阴天里无法辨别方向的难题，所以促进了航海事业的发展。有了罗盘，航海就不容易迷失方向了。,现在的指南针小巧灵活多了。,请你观察指南针是由哪几个部分组成。,主要由小磁针、方位底盘、外盒等组成。,请你说
3、说这八个方位间的关系。,N,E,N,NE,NW,W,S,WS,SE,用指南针确定方向：,看看教室的大门朝着什么方向。 坐在教室里上课，我们的脸朝着哪个方向。,走出教室，继续判断： 站在教室门口，国旗在我们的哪个方向？食堂在我们的哪个方向？ 站在学校大门口，国旗又在我们的哪个方向？,思考：一个未标明南、北极的磁铁，你能判别它的南北极吗？,我们用指南针还能做什么？,用指南针判别磁铁的南北极就方便多了。,这节课你们都学习到了什么呢？,我们懂得了：,指南针是我国的四大发明之一。由我国传到欧洲并传到世界各地，对人类进步和发展做出了卓越贡献。 它是利用磁铁能指示南北的性质制成的指 方向的仪器。 指南针与我
4、们的生活、社会密切相关。,制作“魔力”小针,活动材料： 缝衣针 磁铁 泡沫塑料板 细线 水槽或小盆,研究报告 班级： 姓名: 2017年X月X日,神奇的小针,用磁铁摩擦后的缝衣针会产生什么样的新魔力？,制作与实验,磁铁、缝衣针、细线、笔等,1、用磁铁摩擦缝衣针；2、用摩擦后缝衣针做实验； 3、观察缝衣针会产生哪些新的现象，并做好记录。,2、自由转动的缝衣针停止后总指向南北；,1、摩擦后的缝衣针：,2、自由转动的缝衣针：,1、缝衣针两端的魔力不同；,3、这些魔力是磁铁给它的。,魔针的制作要求：,1、只能用磁铁的一端对缝衣针进行摩擦。,2、摩擦时，只能向缝衣针的一个方向摩，不能来回摩。,1、将线系
5、在小针的中间，悬挂时调整细线的位置使小针水平。,2、先改变小针的指向，再让小针自由停下来。,注意：这样的实验重复3次以上。,实验要求,把小针放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，轻轻转动泡沫塑料板。观察静止后小针所指的方向。,你发现了什么现象？对这种现象有什么疑问吗？请做好记录。,拿自己的小针和其他同学一起玩一玩，或许我们还会有新的发现。,咦，奇怪！两根小针怎么吸到一起了？,我又发现了一个秘密！,我们发现“小魔针”具有哪些“魔力”？能对“魔力”产生的原因做出猜想或解释吗？,磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属。将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。,