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1、新型玻璃教学设计（第二课时） 执教者：陈冲蕾一教学目的：1、朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2、以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。3、展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。二教学重点：了解新型玻璃的特点和作用， 并能通过想象设计新型玻璃， 从而对高科技产生兴趣。三教学难点：掌握推销产品的表达方法， 训练学生的口语交际能力。四教学准备： 收集有关新型玻璃的资料。五、教学过程：一、创设情景，学习课文上课前老师想请同学们，和老师一起伴随着美妙的音乐，欣赏一组图片（幻灯片放映玻璃工艺品的图片）。欣赏完这组图片同学们一定猜到我们今天要继续学习课文( 板书课题新型玻璃 )
2、 。课文介绍了哪几种玻璃？二、角色定位，自主阅读1、同学 ，今天的 文 我 将 新型玻璃展 会。 你 看，我 的展 会吸引了 么多的客商。 那么，你 就是展 会上的推 ，你 的任 就是将你 公司生 的新型玻璃推 在 的每一位客商，大家有信心 ？2、我非常相信你 ， 你 的推 一定会非常精彩， 非常成功的。不 ，要把你 公司的新型玻璃推 出去，你得首先学好 文，熟悉新型玻璃。你 都想学 了解有关新型玻璃的哪些知 ？ （根据学生的回答板 ：名称、特点、作用）3、怎 才能了解新型玻璃的 些知 呢？（根据学生的回答板 ：怎么学？ 文、想、勾画、圈一圈、收集 料）4、学生根据自己确定的学 内容及学 方法
3、，采取自己喜 的 方式自主 。三、交流 ，互相 充1、同桌或四人小 或自己找小伙伴，交流自学情况， 互相 充，相互 疑。2、全班交流：通 自学交流，你 新型玻璃有什么了解？（教 适 点 ）。3、集体交流后完成下表。名称特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃4、课文在介绍新型玻璃时都用了哪些说明方法呢？（列数字、打比方、举例子、作比较）四、小组合作准备，推选出最佳推销员1、小组合作学习。2、创设情境，深入阅读。（1）最近，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知， 哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？（2）指名回答。学生 1：我建议您用“夹丝网防盗玻
4、璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网， 金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。（3）你 推荐的玻璃除了家里可以用， 有哪儿可以用？（ 句式：可以可以可以也可以）学生 2: 我建 您用“ 玻璃”： 它非常 硬， 受到猛 仍安然无恙高 建筑必 采用 种安全可靠的玻璃学生 3: 我建 您用“ 色玻璃”。 它能 阳光起反射作用 会随着阳光的 弱而改 色的深浅， 室内光 学生 4: 我建 您用“吸 玻璃”。 在炎 的夏天， 它能阻 烈的阳光，使室内比室外凉爽，在 寒的冬季她把冷空气 在室外，使室内保持温暖。学生 5: 我建 您用“吃音玻璃” 街的窗子如果装上 种玻璃，街上的声音 方便用 40
5、分 ， 到房 里就只剩下班12 分 。它是消除噪音的能手。教 在学生 解 适当的做些 充。(3) 你 推荐了 么多的玻璃， 用“可以可以可以也可以” 我听，好 ？五、 价。1、过渡：你们的建议真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。2、老师还在网上搜集了一些新型玻璃的资料。（课件出示）六、拓展延伸1、今天我们一起认识了这么多新型玻璃，同学们想不想自己也动手设计一种新型玻璃呢？2、联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃。（同学们设计的玻璃太棒了。）七、全文总结。这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃， 希望同学们努力学习， 刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！附板书设计： 19 新型玻璃夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃新型玻璃教学设计单位：二曲镇东街小学姓名：陈冲 蕾