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1、蒙城八中八年级物理导学案课题：8.1.1 压力与压强学习目标：1知道压力的概念，会画压力的示意图。2通过小组合作探究，掌握影响压力的的效果的因素和实验方法。3准确理解压强的概念，知道国际单位制中压强的单位及其意义。4能用压强公式实行简单的计算。学习重点：探究影响压力的的效果的因素、压强的概念理解。学习难点：压力、压强的概念理解预 习 案学法指导1把新课的内容要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。2完成预习内容设置的问题，在理解本节内容的基础上迅速完成预习检测题。3把预习中自己不懂的疑难问题记录下来，与你的对子生交流，再解决不了的能够小组讨论或直接请
2、教老师。知识准备1力的作用效果： 、 。2控制变量法是物理探究过程中常用的探究方法。3比值定义法就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。预习内容一、什么是压力1物理学中将 的力叫做压力，单位是 。压力的方向 ，压力的作用点 。一切物体表面受到压力时，都会发生 ，水平面上的物体对支持面的压力，其大小与物体重力的大小 ，压力和重力是（选填“相同”或“不同”）的两个力。2画出物块对地面、墙面、天花板和斜面的压力F的示意图。二、探究压力的作用效果1 如图所示，用两手指顶在一只铅笔的两端，两个手指的感受相同吗？再稍稍用力（注意安全），发现，用的力越大，陷入的越 （选填“深”或“浅”）2
3、由以上现象可知，压力的作用效果与哪些因素相关？猜想： 。如果要探究压力的作用效果与哪些因素相关，要采用 法。三、什么叫压强1比较压力的作用效果（1） A、4N的压力作用在2m2的面积上， B、8N的压力作用在2m2的面积上，哪一效果更明显？（2） A、4N的压力作用在2m2的面积上， B、4N的压力作用在4m2的面积上，哪一效果更明显？仿照 “比较运动的快慢”的方法，你有哪些方法比较压力的作用效果？2 A、4N的压力作用在2m2的面积上，B、16N的压力作用在4m2的面积上，哪一效果更明显？你是怎样比较的？3物理学中，用 来描述压力的作用效果。把 叫做压强。压强用符号 来表示。公式： ，单位：
4、 ，用一个专门的名称称为 ，简称 ，符号是 。预习检测1重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_牛顿，方向_。21cm2= m2 1dm2= m231Pa的物理意义是： 。4站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（ ）A抬起一只脚 B走动 C坐在地面上 D平躺在地面上我的疑惑 请将预习不能解决问题写下来，供课堂解决。 探 究 案探究点 一：压力与重力的区别与联系 压力和重力是一回事吗？请填写下表中压力和重力的关系针对训练 下列说法中，准确的是（ ）A重力就是压力 B压力的方向与重力的方向总是一致的C压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的 D压力与重力无
5、关探究点二、压力的作用效果跟什么因素相关 观察分析下列甲乙两幅图，思考什么因素会影响压力的作用效果？猜想 影响压力的作用效果的因素有： 。甲乙方案 仔细阅读相关内容，设计实验 验应采取什么研究方法？ 。实验中如何反映压力效果？ 。采用什么器材，如何具体实施？ 。活动 观察下面实验现象，总结实验结论。1甲乙说明： 。2乙丙说明： 。总结针对训练 下列说法中正确的是 ( )A压力越大，压力的作用效果一定越明显 B受力面积越小，压力的作用效果一定越明显 C受力面积不变，物体的重力越大，压力的作用效果一定越明显 D压力不变，受力面积越大，压力的作用效果一定越不明显已知：求：解：答：探究点 三：压强1
6、你对压强是如何理解的？2如何利用压强公式进行计算？例 如图，求出芭蕾演员对地面的压强。针对训练 1某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，鞋钉对跑道的压强为p2，则（ ）A BCD条件不足，无法比较拓展提升 1重1N的物体放在1m2的桌面上产生的压强一定为1Pa吗？ 。2如图，一物体从水平桌面被缓缓推出的过程中压力和压强将如何变化？ 。检测案分数 1. 压强是反映_的物理量。物理学在把_定义为压强。压力作用的效果跟_、_有关。2. 关于压力的说法正确的是 ( )A.压力是由于重力产生的， 压力的大小一定等于重力 B.压力的方向竖直向下C.物体必须接触也能产生压力 D.压力的方向垂直向下3.
7、在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为 ( ) A.压力为3/5 F 压强为3/5 p B.压力为F，压强为3/5 p C.压力为3/5 F，压强为p D.压力为F，压强为p4一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力5小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。 (1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与_ _有关。(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_有关。(3)实验过程中，压力的作用效果是通过_表现出来的。(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价。_ _。【我的收获】通过探究，你在本节课上有哪些收获？