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1、皮影第 1 课时教学目标 1通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。2能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。3引导学生在小组学习探究中， 自主交流，培养学生的合作、 自主探究意识。教学重点 皮影的相关知识及人物造型特征。教学难点 如何表现出传统皮影。教学准备 幻灯片教学过程 一、猜谜导入，激情引题。“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800 年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100 年；是纯粹民间具有摇滚精神的音乐，比猫王早2150 年。这种艺术是中国独有的，这就是？”二、了解皮影，感受文化。1、回顾交流，观影感受。 说说这些皮影戏和动画片留给你的印象吗？谈谈
2、其中的人物造型、动作、色彩上的共同点吗？（进一步考察学生看皮影的收获）2、欣赏分析，掌握特点。（课件出示不同时期、不同地域、不同风格的皮影作品）这一环节为重点，通过一系列的提问，让学生在自由、宽松的氛围中，讨论、总结出皮影的知识点，掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色。从而能够为学生画皮影打下良好的知识铺垫。）三、模仿动作，理解动态。观看皮影戏片段和2019 年春节晚会上传统皮影之乡唐山社区表演队表演的依据皮影创作的舞蹈节目俏夕阳的片段，模仿皮影人物的动作。（活跃课堂气氛，并从模仿中感受皮影机械式的动作特点。）四、欣赏作品，激励信心。出示学生作品，评析，理解绘画方法和表现方式，激励起自信。
3、皮影第 2 课时教学目标 1、通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。2、能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。3、引导学生在小组学习探究中， 自主交流，培养学生的合作、 自主探究意识。第 1页教学重点 皮影的相关知识及人物造型特征。教学难点 如何表现出传统皮影。教学准备 幻灯片教学过程 一、组织课堂教学二、艺术再现，享受文化。教师进行创作指导，明确要求。1、画一幅有趣的皮影戏。2、抓住人物的造型特点，可夸张人物动态。3、运用传统图案来装饰人物头饰和服饰。4、注意画面的布局与色调。5、有能力可以尝试创作， 觉得有难度的可以临摹， 也可以尝试在临摹基础上变通。三、开展评价，巩固拓展。四、展示作业，1 小组单位展示、评述学生自己的作品。2 学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。3、 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。第 2页