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1、,3号试题：2011年新课程全国卷37题,长春市说题大赛,( 521 ) 号选手,3. （2011年新课程全国卷37题）化学选修3：物质结构与性质 氮化硼（BN）是一种重要的功能陶瓷材料以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如下图所示： 请回答下列问题： (1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是 (2)基态B原子的电子排布式为_；B和N相比，电负性较大的是_，BN中B元素的化合价为_； (3)在BF3分子中，FBF的建角是_，B原子的杂化轨道类型为_，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4的立体结构为_； (4)在与石墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子
2、与N原子之间的化学键为_，层间作用力为_； (5)六方氢化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_个氮原子、_个硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,题目及内容展示,本题是以新型陶瓷材料为背景，以B、N元素为知识载体设计的一道物质结构推断题。,2011年新课程全国卷27题,说题流程图,题目分析,地位与作用分析,学情分析,学习目标 确定,教法与学法选择,解题过程和学法指导,习题拓展与反思,考查内容,考查题型,考查能力,题目 分析,考查知识点,一、题目分析,该
3、题的考查的内容：物质结构与性质,（1）考 查 内 容,（2）考 查 题型,属于何种题型：无机框图与物质结构与性质综合运用,3. （2011年新课程全国卷37题）化学选修3：物质结构与性质 氮化硼（BN）是一种重要的功能陶瓷材料以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如下图所示： 请回答下列问题： (1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是 (2)基态B原子的电子排布式为_；B和N相比，电负性较大的是_，BN中B元素的化合价为_； (3)在BF3分子中，FBF的建角是_，B原子的杂化轨道类型为_，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4的立体结构为_； (4)在与石
4、墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子与N原子之间的化学键为_，层间作用力为_； (5)六方氢化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_个氮原子、_个硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,考查知识点及命题立意,考查知识点：化学方程式书写利用的知识点是原子守恒。,考查能力：考查学生观察图表获取有用信息，通过分析推理的方式形成理性认识的能力。,考查知识点：电子排布式、电负性、化合价。,考查能力：能对中学化学知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力 。,考查
5、知识点：价层电子对互斥理论、轨道杂化、离子立体构型。,考查能力：能对中学化学知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力 。,考查知识点：石墨晶体的结构特点。,考查能力：对已学知识迁移、应用能力。,考查知识点：金刚石的晶胞的计算均摊法，密度计算。,考查能力：知识迁移和类比推理能力。有利于培养学生的科学素养和创新精神，同时也考查了学生化学计算能力。,二、地位与作用分析,就知识而言，本题的基本知识点考查比较到位，难度比较适宜，本题的最大特点是结合无机框图考查结构知识，后两问利用六方氮化硼与石墨相似，立方氮化硼与金刚石相似不仅考查学生对知识的迁移能力，而且考查了学生并不熟悉的晶胞，为我们备战高考指明了
6、方向。 以上分析不难看出，本题在高考中占有重要地位。 因此恰当分析本题，不仅能够融会贯通中学化学基础知识，而且利用框图也能够提高学生分析问题、解决问题的能力。,三、学情分析,从学生知识储备上看,学生已学习高中所有基础知识，但还不能将其综合运用。 从学生的心理特点来看,处于此阶段的学生对综合类型题有强烈的兴趣和探索欲望。探索活动不难开展。 从思维发展的层次上看, 学生的抽象思维尚不成熟, 探索活动需要教师的组织引导。,四、学习目标的确定,(2)过程与方法学会分析问题和解决问题的方法。 提高仔细审题，合理分析数据,提取有用信息的能力。,(1)知识与技能继续巩固物质结构与性质中的基本概念。进一步熟悉
7、有关晶胞的计算方法。 及电极方程式的书写。 理解选修3所学知识间的内在联系与本质区别。,(3)情感态度与价值观体验化学与生活生产之间的联系。树立化学为人类服务的意识。,五、教学方法与学习方法,为了有效完成教学目标,凸显重点,突破难点, 我决定采用建构主义理论下“任务驱动法”, 任务驱动法不仅是一种教学方法,同时也是一种学习方法。其模式如下:,展示题目 提出任务,学生分组活动 教师一旁引导 学生主动探索 获取信息,内化抽象 形成方法 结论,任务驱动,信息处理,六、教学过程设计思路,答题,解题,析题,审题,评题,解题过程与方法指导,3. （2011年新课程全国卷37题）化学选修3：物质结构与性质
8、氮化硼（BN）是一种重要的功能陶瓷材料以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如下图所示： 请回答下列问题： (1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是 (2)基态B原子的电子排布式为_；B和N相比，电负性较大的是_，BN中B元素的化合价为_； (3)在BF3分子中，FBF的建角是_，B原子的杂化轨道类型为_，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4的立体结构为_； (4)在与石墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子与N原子之间的化学键为_，层间作用力为_； (5)六方氢化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为36
9、1.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_个氮原子、_个硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,审 题（思维的产生）,设计意图：删除一些干扰信息，提取有用信息。突出已知条件和要解决问题，使问题知识化。这是思维建立的前提思维的产生。,任务板块1,3. （2011年新课程全国卷37题）化学选修3：物质结构与性质 氮化硼（BN）是一种重要的功能陶瓷材料以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如下图所示： 请回答下列问题： (1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是 (2)基态B原子的电子排布式为_；B和N相比，电负性较大的是_，B
10、N中B元素的化合价为_； (3)在BF3分子中，FBF的建角是_，B原子的杂化轨道类型为_，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4的立体结构为_； (4)在与石墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子与N原子之间的化学键为_，层间作用力为_； (5)六方氢化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_个氮原子、_个硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,析 题 (思维的建立）,原子守恒观点初步分析生成物 1)B2O3+CaF2+3H2SO4BF3+CaS
11、O4+H2O B2O3+NH3BN+H2O,较为简单，学生可以直接写出,价层电子对互斥理论判断中心原子杂化及 分子空间构型BF4和CCl4等电子体,利用信息迁移联想石墨的晶体结构模型,利用信息迁移联想金刚石晶体结构模型,设计意图：将实际问题分解，沟通现实问题与学科知识的关系，找到解决问题的途径思维的建立。,任务板块2,3. （2011年新课程全国卷37题）化学选修3：物质结构与性质 氮化硼（BN）是一种重要的功能陶瓷材料以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如下图所示： 请回答下列问题： (1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是 (2)基态B原子的电子排布式为_；B
12、和N相比，电负性较大的是_，BN中B元素的化合价为_； (3)在BF3分子中，FBF的建角是_，B原子的杂化轨道类型为_，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4的立体结构为_； (4)在与石墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子与N原子之间的化学键为_，层间作用力为_； (5)六方氢化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm，立方氮化硼晶胞中含有_个氮原子、_个硼原子，立方氮化硼的密度是_gcm3（只要求列算式，不必计算出数值，阿伏伽德罗常数为NA）。,原子守恒观点完成方程式包括配平 1)B2O3+CaF2+H2SO4BF3
13、+CaSO4+H2O B2O3+NH3BN+H2O,价层电子对互斥理论判断中心原子杂化及 分子空间构型的关键点是找到中心原子 所成的键 和孤对电子BF3没有孤对电子 只有3 键 ，所以SP3杂化，平面正三角形，键角120,石墨中CC夹角为120， CC键长为 1.421010 m层间距 3.35 1010 m,10928,思维建立：将建立的思维模型应用到问题中去。,设计意图：提高学生自主学习能力和养成独立思考的习惯，让学生真正参与到解题中来，仔细分析自己的解题方案是否经得起推敲思维的细化。,解 题（思维的细化）,任务板块3,审题,析题,评题,答题,解题,解题过程和方法指导,设计意图（1）通过学
14、生思维展示，总结出这道题的特点，（2)通过反思，一方面学生可以认识不足，另一方面可以分享其他同学的思路，来提升自己的思维空间。思维的发散。,评 题（思维的发散）,任务板块4,（一） （1）指导学生确定解题模型用大众化的思维通用方法来解决实际问题。 （2）根据题目中的设问和分值可以确定它的解题步骤，有序、准确、规范的作答 （3）引导学生回扣课本、教材。 （4）要有采分点意识,审题,析题,解题,评题,答题,解题过程和方法指导,设计意图：（1）正确运用规范的化学用语，严密地表述答案。这是成功解答试题的保证。 （2）回扣教材，体现了近年来高考试题 “追根溯源，回归课本”,“源于课本，高于课本”的理念。
15、 思维的收敛,答 题（思维的收敛）,任务板块5,答案: (1)B2O3+3CaF2+3H2SO4 2BF3+3CaSO4+3H2O B2O3+2NH3高温2BN+3H2O (2) 1s22s22p1 N +3 (3) 120 sp2 正四面体 (4)共价键(极性共价键) 分子间力 (5)4 4,答案及评分标准,均摊法金刚石的一个晶胞中含有的碳原子数81/8 + 61/2 + 4 8，因此立方氮化硼晶胞中应该含有4个N和4个B原子。立方氮化硼的一个晶胞中含有4个N和4个B原子.,难点突破措施,干冰晶体结构模型,知识拓展归类,CaF2型晶胞,干冰晶体结构模型,知识拓展归类,CaF2型晶胞,1（07
16、年山东理综32）（8分）【化学物质结构与性质】 请完成下列各题： （2）第A、A原元素组成的化合物GaN、GaP、GaAs等是人工合成的新型半导体材料，其晶体结构与单晶硅相似。Ga原子的电子排布式为 。在GaN晶体中，每个Ga原子与 个N原子相连，与同一个Ga原子相连的N原子构成的空间构型为 。在四大晶体类型中，GaN属于 晶体。,习题拓展与反思,利用等电子体拓展原子晶体,1(2011年长春市二模考试题）.砷化镓属于第三代半导体，它能直接将电能转变为光能，砷化镓灯泡寿命是普通灯泡的100倍，而耗能只有其10%，推广砷化镓等发光二极管（LED）照明，是节能减排的有效举措，已知砷化镓的晶胞结构如右
17、图。试回答下列问题： （1）下列说法正确的是 （选填序号）。 A.砷化镓晶胞结构与NaCl相同 B.第一电离能：AsGa C.电负性:AsGa D.砷和镓都属于p区元素 E.半导体GaP、SiC与砷化镓为等电子体 （2）砷化镓是将(CH3)3Ga和AsH3用MOCVD方法制备得到， 该反应在700进行，反应的方程式为： 。AsH3空间形状为： (CH3)3Ga中镓原子杂化方式为： 。 （3）Ga的核外电子排布式为： 。 （4）AsH3沸点比NH3低，其原因是： 。,设计意图：一题多变。多题一解，训练学生发散思维，进而培养学生创造性思维的能力。,小 结,引导学生归纳本题特点，总结解题方法，教师与其他同学补充。,谢谢评委！,