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参赛品,贫血的病因学分类,预计时间：15分钟,参赛题目,参赛品,所属科目：诊断学 教学对象：专科临床 背 景：学生已经掌握贫血的基本概念 教学目标：掌握贫血的病因分类，初步理解 一种思维模型 教学策略：形象类比,建立模型,教学设计概要,参赛品,血红蛋白 红细胞计数 红细胞比容,低于同性别、同年龄、同地区正常值下限,血红蛋白等都是一个比值,回顾贫血的定义,参赛品,思考,发现贫血下一步该怎么办 分析导致贫血的原因 贫血的病因学分类,参赛品,模型建立：池塘与鱼,参赛品,场景一,参赛品,场景二,参赛品,场景三,参赛品,场景四,参赛品,类比,流入,流出,生成,丢失,死亡,破坏,参赛品,贫血的病因,1 红细胞生成减少 1）骨髓造血及调节异常 如再生障碍性贫血 2）造血原料缺乏 如缺铁性贫血 红细胞破坏过多 如溶血性贫血 3 失血性贫血（异常丢失） 如消化道出血,参赛品,患者李某，女，32岁，因乏力、纳差3月入院，查体发现眼睑、甲床苍白，皮肤黏膜无黄染，心率90次/分，上腹部轻压痛，查血常规示血红蛋白85g/L。 试分析该患者贫血的可能原因。,牛刀小试1案例分析,参赛品,牛刀小试2模型拓展应用,肝功检查白蛋白降低，如何分析 如何分析低钾血症,参赛品,课后建议,1、了解贫血的计量学（形态学）分类 2、查阅铁在人体内的代谢过程，思考儿童为什么容易出现贫血。,参赛品,感谢参与,