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1、超然台记,学习目标： 掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，翻译文中重要的句子。 理解课文内容，把握文章主旨，感受作者旷达超然的思想感情。 正确理解苏轼旷达超然的情怀。,借助工具书，解决文中的字词： 玮丽（ ） 餔（ ）糟 啜漓（ ）采椽（ ） 眩（ ）乱 园圃（ ）期年（ ） 撷（ ）园疏 酿秫（ ）酒，瀹（ ）脱粟,重点实词、虚词 （1）夫所为求福而辞祸者 （2）美恶之辨战乎中 （3）又乌知胜负之所在 （4）释舟楫之安 （5）背湖山之观 （6）始至之日，岁比不登,（7）狱讼充斥；而斋厨索然 （8）时相与登览，放意肆志焉 （9）若近若远，庶几有隐君子乎 （10）师尚父、齐桓公之遗烈 （11
2、）思淮阴之功，而吊其不终 （12）予弟子由适在济南,翻译下列句子： （1）凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇玮丽者也。 （2）推此类也，吾安往而不乐? （3）人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。 （4）是以美恶横生，而忧乐出焉。可不大哀乎? （5）发之白者，日以反黑。 （6）余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。 （7）乐哉游乎! （8）且名其台曰“超然”。以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。,理解文意： （1）超然台是一个怎样的台子？（用文中原话回答） 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 （2）超然台的特点是什么 ? （用文中原话回答） 台高而安，深而明，夏凉而冬温。,
3、（3）作者去的次数是多还是少？ （用文中原话回答） 多,“时相与登览，放意肆志焉。” “雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。” （4）作者修台的目的是什么？ 放意肆志焉。,（5）超然台这一名称是怎么来的？ 余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 （6）苏轼为何要“超然”呢？ A、超然物外，无往而不乐； B、不超然物外，必会悲哀； C、自己的经历，必须超然。,主旨,（7）苏轼真的完全超然，没有一点感慨吗？ A、怀念隐士 B、仰慕建功立业的英雄 C、为良将不得善终鸣不平,（8）讨论：我们是否在任何情况下都要超然呢？,练习： 1.对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（ ） .
4、 苟有可观，皆有可乐 苟：如果 . 人之所欲无穷 穷：窘迫 . 美恶之辨战乎中 中：心中 . 如隙中之观斗 隙：缝隙 2.下列句子中，画线的词的意义和用法相同的一组是（ ） . 以福可喜而祸可悲也 皆以美于徐公 . 背湖山之观，而适桑麻之野 冰，水为之，而寒于水 . 余既乐其风俗之淳 今其智乃反不能及，其可怪也欤 . 稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉 寒暑易节，始一返焉,3.下列各句中，画线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） . 夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。 . 彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复 . 余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也 . 于是治其园圃，洁其庭宇
5、,4.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ） . 首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无往而不乐的精神。 .第二自然段说明人们从“求福辞祸”的愿望出发，反而得到“求祸辞福”的结果，一是因为人的欲望无限，但可以满足人的欲望的东西有限；二是求福辞祸、取美去恶的选择，本身就是一个痛苦的斗争过程，三是在这种选择中，人心“游于物之内”，必然受物的支配和蒙骗，所以往住得到相反的结果。 .第三自然段先叙由杭到密州生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境中怎样超然自处，悠然自乐；再写修葺旧台和登台眺望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。 . 全文前半部分记叙、议论，后半部分才写景、抒情，逐渐说到超然台，然而全篇洋溢“超然”之情，文章构思很独特。这篇文章写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。,作业： A、搜集苏轼的有关资料，了解其一生的坎坷经历。 B、课外阅读余秋雨的苏东坡突围。,